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海绵是一种低等动物,还没有形成器官.因此组成海绵的层次为(  )
A、细胞,组织,器官,个体
B、细胞,组织,器官,系统,个体
C、细胞,器官,系统,个体
D、细胞,组织,个体
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统,植物没有“系统”这一层次.
解答: 解:海绵是一种低等的多细胞动物,出现了组织分化,还没有形成器官.因此组成海绵的层次为细胞→组织→个体.
故选:D.
点评:本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,考查考生识记生命系统的结构层次,明确海绵为低等的多细胞动物,没有形成器官,再根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

据调查得知,某小学的学生中基因型比例为XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%:5%:1%:43%:7%,则Xb基因的频率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对m,n两种物质的通透性,结果如图所示,据此不能得出的结论是(  )
A、生物膜对物质m,n的通透具有选择性
B、生物膜对n的运输属于自由扩散
C、物质m以协助扩散的方式通过人工膜
D、物质通过生物膜的方式的种类多于人工膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于核酸的叙述,不正确的是(  )
A、可用甲基绿对人口腔上皮细胞染色,观察DNA的分布
B、真核细胞中含有核酸的结构有细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体
C、DNA分子碱基排列顺序的多样性,构成了DNA分子的多样性
D、RNA与DNA的分子结构相似,由四种核苷酸、两条链组成,可以储存遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一多肽的结构如下:

(1)该化合物中肽键的数目是
 
个,其结构简式为
 

(2)该多肽水解成氨基酸时需水分子数
 
个.
(3)该多肽中共有氨基酸
 
种,氨基酸的通式为
 

(4)该多肽中氨基有
 
个,羧基有
 

(5)若一蛋白质含上述2条肽链,则该蛋白质相对分子量与组成其的氨基酸相对分子量相比减少了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A、脂质是构成生物膜的重要成分,也有一些脂质可以调节生物体的生命活动
B、核糖体是“生产蛋白质的机器”
C、液泡内有糖类、色素、蛋白质等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用
D、酵母菌、大肠杆菌和乳酸菌的体内都没有核膜包被的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物体中的水,下列叙述不正确的是(  )
A、不同物种,含水量不同
B、同一个体的不同器官,含水量不同
C、同一物种,同一年龄的不同个体,含水量大致相同
D、同一种生物,不同年龄的个体,含水量大致相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了从泡菜汁中筛选分离出发酵产酸速度快、亚硝酸盐降解能力强的乳酸菌,科研人员做了如下实验(实验室中常用MRS培养基培养乳酸菌,在加入CaCO3的MRS培养基中,菌落周围能形成透明圈).请回答问题:
(1)在无菌操作下,使用无菌水对泡菜汁进行
 
,将不同稀释度的泡菜汁涂布于添加了CaCO3的乳酸细菌培养基(MRS培养基)平板上.在适宜条件下培养后,挑取有
 
的菌落,立即继续在MRS平板上用
 
法分离,得到单菌落.
(2)加入CaCO3的MRS培养从功能上看属于
 
培养基.取分离到的乳酸菌接入MRS液体培养基中,间隔取样测定pH,目的是筛选出
 
的乳酸菌.
(3)取上一步筛选出的乳酸菌接入含有NaNO2的MRS培养基中,培养一段时间后,用比色方法测定NaNO2的含量,筛选出
 
的菌株.
(4)乳酸菌细胞结构的最主要特点是
 
,其代谢类型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是某家族遗传系谱图,其中Ⅱ3、Ⅱ8两者的家族均无乙病史,请据图回答(甲病:显性基因为A,隐性基因为a;乙病:显性基因为B,隐性基因为b):

(1)由图分析可知,甲致病基因位于
 
染色体上,为
 
性基因;Ⅲ11致病基因的源头是
 
(哪一个个体).
(2)Ⅲ10基因型为
 
,若Ⅲ10与一正常男子婚配,子女不患病概率为
 

(3)检测是否带有某种已知的致病基因,一般采用
 
技术.
(4)若Ⅱ7再次怀孕后到医院进行遗传咨询,虽已鉴定胎儿为女性,但医生仍建议对胎儿进行基因检测,原因是
 
.通常情况下用蛋白酶处理染色体以获得DNA,再用同位素或荧光标记处理这些DNA,最后用限制性内切酶将图中相关个体的相关染色体上的有关DNA处理成多个DNA片段后,分离得到结果如图2所示.由结果分析可知,该胎儿是否患甲病?请说明理由
 

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