A. | 植物向光性的内因是生长素的分布不均匀 | |
B. | 顶端优势能体现生长素作用的两重性 | |
C. | 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 | |
D. | 同一种植物的茎对生长素的敏感程度小于根 |
分析 1、生长素的运输包括:极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输.其中极性运输不受外界环境因素的影响,一直可以进行,而横向运输会受到光照的影响,会由向光一侧朝背光一侧运输;同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布.
2、在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子;生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处.
3、生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
解答 解:A、植物向光性的内因是生长素的分布不均匀,A正确;
B、植物的顶端优势是顶芽生长素浓度低,促进生长,而侧芽生长素浓度高抑制生长,能体现生长素作用的两重性,B正确;
C、在植物不同组织中,生长素可进行极性运输、非极性运输和横向运输,C错误;
D、同一种植物的茎对生长素的敏感程度小于根,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生长素的成分、产生、运输和生理作用的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性包括基因、物种、生态系统多样性 | |
B. | 红树林是海岸的天然防护林,体现了生物多样性的直接价值 | |
C. | 易地保护是保护生物多样性最有的效措施 | |
D. | 为了保护生物多样性应禁止开发和利用生物资源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核DNA分子数与着丝点数 | B. | 染色体数与染色单体数 | ||
C. | 核DNA分子数与染色单体数 | D. | 染色体数与核DNA分子数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 15Kg | B. | 35 Kg | C. | 155 Kg | D. | 1100 Kg |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素是能显著影响植物生长发育的微量有机物 | |
B. | 杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 | |
C. | 喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花蔬果 | |
D. | 密封贮藏导致水果中各种激素合成增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③和⑥代表的物质都是水 | B. | ①②④中数值最大的是④ | ||
C. | ⑤充足时酵母菌能完成图示全过程 | D. | 图示全过程都需要氧气的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中3、4为嘌呤,2、5为嘧啶 | |
B. | 图中每个脱氧核糖均连着两个磷酸基团 | |
C. | 图中1表示碱基对,通过肽键连接构成双链 | |
D. | 图中6可表示一个胸腺嘧啶核糖核苷酸 |
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