Question

下列是生长素发现的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析实验条件和现象，回答下列问题：

（1）A、B实验的推论是：燕麦胚芽鞘具有

 

．
（2）若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是

 

．
（3）E、F实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出E、F实验的单一变量是

 

．
（4）A、G实验的推论是：向光性是由于

 

引起的．
（5）预测实验H的现象是

 

．

Answer 1

考点：生长素的产生、分布和运输情况

专题：

分析：本题主要考查生长素的产生、分布和运输．
1、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子
2、生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧；极性运输：形态学上端→形态学下端．（运输方式为主动运输）
3、生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实．

解答： 解：（1）A、B实验中A在单侧光的照射下弯向光源生长，B虽然有单侧光但整个植株被不透光的装置罩住，可以说明胚芽鞘尖端具有向光性．
（2）要证明感光部位是尖端，尖端是否接触光照是自变量，故选C、D（或A、C、D）．
（3）E、F实验的单一变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端．
（4）A中胚芽鞘由于单侧光的刺激表现为弯曲生长，G中接触过胚芽鞘的琼脂块放在右侧也引起弯曲，可以说明向光性是由于单侧光引起某种物质分布不均匀引起的．
（5）H是接触过尖端的琼脂块放在左侧，应该弯向右侧．
故答案为：
（1）向光性
（2）C、D（或A、C、D）
（3）琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端
（4）单侧光引起某种物质分布不均匀
（5）向右弯曲

点评：本题意在考查学生对知识的识记和理解判断能力．胚芽鞘生长情况的方法：一看有无生长素，没有不长；二看能否向下运输，不能不长；三看是否均匀向下运输，均匀：直立生长；不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）．