A. | 图中甲和丙表示mRNA,乙和丁表示核糖体,图1过程合成的多条肽链结构相同 | |
B. | 乙和丁的移动方向均为从右向左 | |
C. | 图1和图2所示过程均可发生在人体细胞中 | |
D. | 图1和图2所示过程发生的碱基配对方式不完全相同 |
分析 分析题图:甲是mRNA,乙是核糖体,图1是翻译过程,丙是DNA单链,丁是RNA聚合酶,图2是边转录边翻译过程,一条MRNA结合多个核糖体称为多聚核糖体,以一条MRNA为模板合成的多个肽链结构相同.
解答 解:A、甲是mRNA,丙是DNA单链,乙是核糖体,丁是RNA聚合酶,图1过程合成的多条肽链以同一条mRNA为模板,结构相同,A错误;
B、乙移动方向为从左向右,丁的移动方向是从右向左,B错误;
C、图1是翻译过程,可以发生在人体细胞中,图2是边转录边翻译过程,发生在原核细胞中,C错误;
D、图1是翻译过程,是MRNA和tRNA碱基互补配对,A-U、U-A、C-G、G-C、图2是边转录边翻译过程,有以DNA一条链为模板形成MRNA的过程,T-A、A-U、G-C、C-G,图1和图2所示过程发生的碱基配对方式不完全相同,D正确.
故选:D.
点评 本题结合核糖体沿同一个mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程图,考查遗传信息的转录和翻译过程,重点考查翻译过程,要求考生识记相关知识,能对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 模拟探究细胞表面积与体积的关系实验中,NaOH的进入使含酚酞的琼脂小块颜色变红,变红程度可代表物质跨膜扩散效率大小 | |
B. | 浓硫酸为溴麝香草酚蓝水溶液与酒精的显色反应创造酸性条件 | |
C. | 盐酸水解口腔上皮细胞改变膜的通透性,加速健那绿进入细胞将DNA染色 | |
D. | 双缩脲试剂中,NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 父本 | 母本 | F1的表现型及株数 | |||
深绿抗病 | 深绿不抗病 | 浅绿抗病 | 浅绿不抗病 | |||
一 | 浅绿抗病 | 深绿不抗病 | 220 | 0 | 217 | 0 |
二 | 浅绿抗病 | 深绿不抗病 | 110 | 109 | 108 | 113 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ②④⑥⑦ | C. | ①③⑤⑦ | D. | ③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1测交后代的表现型,黑色:白色:黄色=1:2:1 | |
B. | F2中的白色个体的基因型有6种 | |
C. | 分析实验结果发现F2中性状分离比与理论值有差别,这可能是减数分裂过程中两对基因间发生了交叉互换 | |
D. | 如果发现在某黑狗的背上长有一块“白斑”,则可能是b基因突变成了B基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA | B. | 核膜 | C. | 核糖体 | D. | 细胞膜 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省安庆市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•安徽校级期中)研究分泌蛋白的合成及分泌过程中,科学家们做了下列实验.请回答问题.
(1)豚鼠的胰腺腺泡细胞能够分泌大量的消化酶,可观察到这些细胞具有发达的 .
(2)科学家将一小块胰腺组织放入含放射性标记 的培养液中短暂培养,在此期间放射性标记物被活细胞摄取,并掺入到 上正在合成的蛋白质中.组织内的放射性同位素可使感光乳剂曝光,固定组织后在显微镜下便可发现细胞中含放射性的位点,这一技术使研究者能确定 在细胞内的位置.
(3)科学家将短暂培养的胰腺组织洗去放射性标记物,转入不含放射性标记物的培养液中继续培养.实验结果如下图所示.随着 的变化,放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律地变化,据此推测,分泌蛋白转移的途径是 .
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