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【题目】用高茎豌豆与矮茎豌豆做杂交实验时,下列能体现分离定律实质的是

A基因组成为DD的个体产生基因组成为D的花粉

B基因组成为dd的个体产生基因组成为d的花粉

C基因组成为Dd的个体产生基因组成为Dd的花粉

D基因组成为Dd的雌雄配子形成基因组成为Dd的受精卵

【答案】C

【解析】分离定律的实质是:成对的控制相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而彼此分离,所以基因组成为Dd的个体产生基因组成为D、d的花粉能体现分离定律的实质,C正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解,其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群,对此图解理解正确的一项是

A.流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量

B.D中所含的能量与C中所含的能量之比就是能量从C传递到D的效率

C.B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和

D.由于流经该生态系统的总能量是一定的,所以B获得的能量越多,留给C、D的能量就越少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】激素作为一种化学信号,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程。相关分析正确的是

A. 胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,影响其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低

B. 刺激X→①→②→③→胰岛A细胞,属于非条件反射;②结构位于大脑皮层

C. 图示激素主要作用于肝脏细胞,促进肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高

D. 靶细胞“受体”的物质基础是脂质,此过程体现了细胞间的信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条,枝条生根的情况如图甲,图乙是不同浓度生长素处理顶芽和根部。下列说法正确的是(  )

A. 图甲表明在没有外源激素的作用时,扦插枝条也能生根

B. 图乙中②表示的是根部,因为根对生长素更敏感

C. cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用

D. 图乙能体现生长素的生理作用具有两重性,而图甲则不能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某地有一种植物,同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化,其传粉者包括当地的天蛾和7月中旬将开始陆续迁徙离开的蜂鸟。如图表示7月30日8月15日前后,当地各类群生物的数量变化。下列分析不合理的是

A. 红色的花更容易吸引蜂鸟完成传粉

B. 该植物与传粉者在相互影响中共同进化

C. 8月份该植物种群的红色基因频率下降

D. 植物的花色变化适应了传粉者的改变

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【题目】在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞是否发生质壁分离,为便于判明,此时应(
A.改用凹面反光镜,放大光圈
B.改用凹面反光镜,缩小光圈
C.改用平面反光镜,放大光圈
D.改用平面反光镜,缩小光圈

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【题目】如图是人的排尿反射的反射弧结构简图(--<表示从树突到胞体到轴突),方框甲代表大脑皮层的部分区域,乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢.下列有关对此生理过程的分析,不正确的是

A. 婴儿的a兴奋,就会引起e兴奋;正常成年人的a兴奋,e不一定兴奋

B. 如果正常成年人的n兴奋,就会引起神经元d的兴奋

C. 若正常成年人的b受损,其排尿反射将不会存在

D. 若正常成年人的m和n受到损伤,其排尿反射仍会存在

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【题目】如图所示为一高等动物细胞分裂的不同时期,对此认识错误的是(
A.③细胞内有2个四分体
B.②细胞中可发生同源染色体分离,非同源染色体自由组合
C.若④细胞中的a为X染色体,则b为常染色体
D.①细胞为有丝分裂后期图象,睾丸中有可能同时存在上图所示的四种细胞

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【题目】水稻的基因型为Aa,自交后代中的纯合子占总数的

A25% B50% C75% D100%

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