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图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程,其中LB培养基能使菌种成倍扩增.以下说法正确的是(  )
A、需要对活性污泥作灭菌处理
B、②中LB培养基应以甲醛为唯一碳源
C、目的菌种异化作用类型为厌氧型
D、经⑤处理后,应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养
考点:培养基对微生物的选择作用
专题:
分析:据图分析:在分离和纯化分解甲醛的细菌的过程中,通过①过程制取各种菌的悬浊液,②过程用完全培养基培养后,可以获得大量微生物,从而增加目的菌的菌群数量;③中的培养基中的碳源只含有甲醛,只有可以分解甲醛的细菌能够存活,所以通过③过程可以筛选出能分解甲醛的微生物,即培养出以甲醛为唯一碳源的细菌;④过程可以获得单个菌落,获得单个菌落过程中常用的接种方法是平板划线法或者稀释涂布平板法,为避免水滴污染培养基,在恒温培养箱中培养时,培养皿须倒置.经过⑤过程后,取样测定甲醛浓度,选出甲醛浓度最低的培养瓶,再分离、培养菌株.
解答: 解:A、活性污泥不需要进行灭菌处理,A错误;
B、②过程用完全培养基培养后,可以获得大量微生物,从而增加目的菌的菌群数量;③过程可以筛选出能分解甲醛的微生物,即培养出以甲醛为唯一碳源的细菌,B错误;
C、目的菌种异化作用是需氧型,C错误;
D、经⑤处理后,应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养,D正确.
故选:D.
点评:本题的知识点是灭菌、培养基、微生物的代谢类型等相关知识,考生需要理解所学知识的要点,要求能运用所学知识,通过比较、分析对问题进行解释、推理,得出正确的结论的能力及能从图示中获取相关的生物学信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体免疫系统的说法正确的是(  )
A、免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分
B、T细胞是在胸腺中成熟的,而B细胞是在骨髓中成熟的
C、体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线
D、发挥免疫防御功能时,人体的三道防线会同时起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体血压调节的叙述中,错误的是 (  )
A、在心排血量不变的前提下如果血管管径变小,则收缩压相应升高
B、急性失血,引起交感神经活动加强,使收缩压相应升高
C、外周阻力增大,外周血流流速减慢,意味着舒张压升高,脉压上升
D、长期过度紧张,使延髓心血管中枢失调,可导致血压升高

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题.
(1)关于图1成熟叶肉细胞说法错误的是
 
(多选)

A、该细胞的形态存在一定的科学错误
B、该细胞为成熟细胞,不能表达DNA聚合酶
C、c过程输送的物质是ATP和NADPH
D、b和f不可能同时存在
E、叶绿体白天进行着ATP的合成,夜晚进行着ATP的水解
(2)请选择下列合适的选项编号并用箭头连接:一定光照强度下,叶肉细胞叶绿体利用本细胞线粒体产生的气体进行暗反应的途径.
 
(有干扰项)
①卡尔文循环
②三羧酸循环
③氧气与H+结合形成水,同时形成大量ATP
④二氧化碳穿过2层磷脂分子层进入细胞质基质
⑤丙酮酸进入线粒体,氧化成二碳化合物
⑥二氧化碳进入叶绿体基质
⑦活化叶绿素a促进水光解,释放出氧气
⑧二氧化碳穿过4层磷脂分子层进入细胞质基质
(3)研究池塘生态系统不同水层光合速率,对确定鱼的放养种类和密度有参考价值.从池塘不同深度采集水样,分别装入黑白瓶中(白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布包裹的玻璃瓶)并封闭.然后将黑白瓶对应悬挂于原水样采集位置,同时测定各水层剩余水样溶氧量,作为初始溶氧量.24h后,测定各黑白瓶中溶氧量.若测得某水层初始溶氧量为A mg/L,白瓶溶氧量为B mg/L,黑瓶溶氧量为C mg/L,则该水层总光合速率为
 
mg/L*D.若上午黑白瓶被悬挂于水深25cm处时,白瓶意外坠落至池塘底部,短时间内,该瓶内绿藻叶绿体中C3含量
 
.(增加/减少)
某经济植物光合作用的研究结果如图甲乙.
(4)图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响,据图分析,该植物可通过
 
以增强对弱光的适应能力.
(5)图乙表示初夏某天在遮光50%条件下,温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度)的日变化趋势.8:00到12:00光照强度增强而净光合速率降低,主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关光合作用的问题.
图1显示了光合作用的部分过程.
(1)H2O光解除产生H+,还产生
 

(2)图1中a物质是
 
,其进入叶绿体基质的方式是
 

图2表示甲、乙两种植物光合作用速率随光照强度改变的变化曲线,图3表示在不同浓度CO2环境条件下,甲植物光合速率受光照强度影响的变化曲线.
(3)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是
 

(4)如果以缺少镁元素的完全营养液培养植物幼苗,则图2中e点的移动方向是
 

(5)图3中,p点和g点相比较,p点时叶肉细胞中三碳化合物的含量
 
;p点和q点相比较,p点时叶肉细胞中三碳化合物的含量
 

(6)图2中,当光照强度为d时,甲、乙两种植物的有机物积累速率是
 
(选填以下选项);有机物合成速率是
 
(选填以下选项).
A.甲植物=乙植物     B.甲植物>乙植物    C.甲植物<乙植物    D.无法比较.

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科目:高中生物 来源: 题型:

Tay-Sachs病是一种基因病,可能是由于基因突变从而产生异常酶引起的.下表为正常酶和异常酶的部分氨基酸序列.根据题干信息,推断异常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是(  )
酶的种类密码子位置
4567
正常酶苏氨酸(ACU)丝氨酸(UCU)缬氨酸(GUU)谷氨酰胺(CAG)
异常酶苏氨酸(ACU)酪氨酸(UAC)丝氨酸(UCU)缬氨酸(GUU)
A、第5个密码子中插入碱基A
B、第6个密码子前UCU被删除
C、第7个密码子中的C被G替代
D、第5个密码子前插入UAC

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内的部分代谢过程,相关说法合理的是(  )
A、③④过程中均有能量产生
B、在缺氧的情况下③过程不会有[H]产生
C、在氧气充足的情况下,②③过程发生在线粒体中
D、①过程的发生需要核糖体、mRNA、tRNA等的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线,该曲线是通过实测获知一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况.图表示叶肉细胞中CO2出入的四种情况,其中与图曲线bc段(不包括b、c两点)相符的一项是(  )
A、
B、
C、
D、

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人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注.某校高一研究性学习小组的同学对本校全体高中学生进行人类某些遗传病的调查.请回答相关问题:
(1)调查时,最好选择
 
遗传病.
(2)如果要做遗传方式的调查,应该选择
 
作为调查对象.
(3)该研究性学习小组共调查了3500人,其中男生1900人,女生1600人,男生红绿色盲60人,女生10人,该校高中学生红绿色盲的基因频率为:
60+10×2
1900×1+1600×2
=1.57%.请你对此结果(基因频率)进行评价
 

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