A. | a是核糖体,b是mRNA,过程①是翻译 | |
B. | r-蛋白含量过多时,过程②可阻滞过程① | |
C. | 细胞核中的核仁与过程④的进行密切相关 | |
D. | 过程③是转录,过程④是翻译,都需要酶参与 |
分析 1、根据题意和图示分析可知:a代表的结构是核糖体,b代表的分子是mRNA,c代表的分子是DNA.
2、过程①表示翻译,在核糖体中以mRNA为模板,按照碱基互补配对原则,以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程;过程③表示转录形成rRNA;过程④表示形成核糖体,而核仁与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关.
解答 解:A、a是核糖体,b是mRNA,过程①是翻译,合成r-蛋白,A正确;
B、r-蛋白含量过多时,能与mRNA结合,使核糖体不能与mRNA结合,说明过程②可阻滞过程①,B正确;
C、过程④表示形成核糖体,细胞核中的核仁与过程④的进行密切相关,C正确.
D、过程③是转录,产物是RNA,过程④表示形成核糖体,D错误;
故选:D.
点评 本题考查核糖体的形成和核仁的功能等相关知识,意在考查学生识图和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞产生的子细胞为体细胞 | B. | 1号与4号染色体互为同源染色体 | ||
C. | 1号与5号染色体属于姐妹染色单体 | D. | 该细胞中4对同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ①② | C. | ①②⑤ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度过高,发酵周期缩短,产量降低 | |
B. | 温度不影响生物合成的途径 | |
C. | 温度能影响菌种对营养物质的吸收 | |
D. | 菌体生长和产物合成所需的最适温度不一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B | |
B. | 减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 | |
C. | 带B基因的染色体与其他染色体间发生了易位 | |
D. | 减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多倍体育种中,常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
B. | 单倍体育种中,常先筛选F1的花粉再进行花药离体培养 | |
C. | 诱变育种中,获得的突变体不一定能表现出优良性状 | |
D. | 杂交育种中,用于大田生产的优良品种不一定都要经过连续自交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中染色体数目增多时并不一定是发生了染色体变异 | |
B. | 基因型为DdTt的一个卵原细胞进行减数分裂时,可能产生4种配子 | |
C. | 基因重组可以产生新的基因 | |
D. | 没有外界不良因素的影响,生物不会发生基因突变 |
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