A. | ①⑤之和为输入到生态系统的全部能量 | |
B. | 植食动物粪便中的能量包含在⑦中 | |
C. | ⑤⑥⑦⑧之和为流向分解者的能量 | |
D. | ④占②的百分比为能量传递效率 |
分析 图中植物光合作用积累的有机物量分为可利用①和不可利用⑤;可利用①分为被植食动物摄入②和未被摄入⑥;被植食动物摄入②包括植食动物同化量③和未同化量⑦;植食动物同化量③包括植食动物有机物积累量④和植食动物呼吸消耗量⑧.
解答 解:A、输入到生态系统的能量为生产者固定的太阳能总量,不是①⑤之和,A错误;
B、由于植食动物粪便是指摄入后未被同化的部分,包含在⑦中,B正确;
C、⑤⑥⑦⑧中包括流向分解者的能量和散失的能量,C错误;
D、能量传递效率是指相邻两个营养级之间的同化能之比,④不能表示植食动物的同化能,②也不能表示植食动物的同化能,且图示中二者为同一营养级,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查生态系统的能量流动,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 检测试剂 | 实验现象 |
A | 检测还原糖 | 双缩脲试剂 | 砖红色沉淀 |
B | 检测蛋白质 | 碘液 | 紫色 |
C | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 吡罗红甲基绿染液 (甲基绿-派洛宁染液) | 细胞核呈红色 细胞质呈蓝色 |
D | 检测脂肪 | 苏丹 III染液 | 橘黄色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用合成的葡萄糖运出叶绿体 | |
B. | 合成有一定氨基酸顺序的多肽链 | |
C. | 胰岛素合成后分泌到胰岛B细胞外 | |
D. | 突触小泡中神经递质释放到突触间隙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗利尿激素、大脑皮层、肾小管和集合管 | |
B. | 大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和集合管 | |
C. | 抗利尿激素、肾小管和集合管、大脑皮层 | |
D. | 抗利尿激素、大脑皮层、肾小管和集合管 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙的组分中均有糖 | B. | 甲、乙共由6种核苷酸组成 | ||
C. | 丙是细胞内的一种高能磷酸化合物 | D. | 乙的水解产物中含有丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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