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果蝇的白眼为伴X隐性遗传,显性性状为红眼。在下列哪组杂交后代中,通过眼色就可直接判断果蝇性别

A.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 B.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 D.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇

C

解析试题分析:因为是伴X隐性遗传,显性性状为红眼,应用白眼的雌果蝇和红眼雄果蝇杂交,子代中雄果蝇都是白眼,雌果蝇都是红眼,故C正确。白眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交子代无论雌雄都是白眼,故A错误。杂合红眼雌果蝇和红眼雄果蝇,子代雌性都是红眼,雄性一半是红眼,一半是白眼,故B错误。杂合红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交,子代雌雄都有红眼和白眼,故D错误。
考点:本题考查伴性遗传相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:

为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验步骤和结果见表。请回答:

(1)实验中加入缓冲液的作用是________。

(2)分析实验结果可知,对酶活性有抑制作用的离子是________,对酶活性有促进作用的离子是________。

(3)该实验中设置4号试管的目的是________;

(4)根据上述实验结果,在操作过程中,保温之前不能加入斐林试剂,其原因是________。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于诱变育种的说法中,不正确的是

A.能够在较短的时间内获得更多的优良变异类型
B.一次诱变处理供实验的生物定能获得所需的变异类型
C.青霉素产量很高的菌株的选育依据的原理是基因突变
D.诱变育种过程能创造新的基因而杂交育种过程则不能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了证明DNA是遗传物质,有人想用含32P噬菌体进行侵染细菌的实验,关于此次实验的做法及分析正确的是

A.需用含有32P的培养基直接培养T2噬菌体
B.需用已被标记的T2噬菌体侵染已标记的大肠杆菌
C.若此次实验上清液中出现了大量放射性,原因可能是保温时间过长
D.离心的目的是让吸附在细菌上的噬菌体和细菌分离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗,然后用某种试剂处理,使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是

A.单倍体B.能稳定遗传C.高度不育D.含四个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

由1分子磷酸.1分子碱基和1分子a构成了化合物b,如图所示,则下列叙述不正确的是

A.组成化合物b的元素有C.H.O.N.P五种
B.噬菌体内,b的种类只有四种
C.若a为核糖,则由b组成的核酸主要分布在细胞质
D.幽门螺杆菌体内含化合物m共四种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用碘液.苏丹Ⅲ和双缩脲试剂测得甲.乙.丙三种植物的干种子中含三大类有机物,颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应的深浅程度,下列有关说法不正确的是

试剂
种类
碘液
苏丹Ⅲ
双缩脲

++++
++


++
++++
++


++
++++
A.甲种子只要含有淀粉,乙种子中主要含蛋白质,丙种子主要含有脂肪
B.碘液.苏丹Ⅲ和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色.橘黄色和紫色
C.在观察颜色时有可能用到显微镜
D.这三种试剂在使用时均不需要水浴加热

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关遗传信息传递过程的叙述中,正确的是

A.DNA的复制和转录都以DNA的一条链为模板
B.DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则
C.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则,但不会发生碱基互补配对现象

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物多样性最直观、最基本的表现是:( )

A.蛋白质多样性B.DNA多样性
C.物种多样性D.生态系统多样性

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