【题目】洋葱根尖分生区细胞中，没有的细胞器是
①线粒体 ②大液泡 ③叶绿体 ④高尔基体 ⑤核糖体 ⑥中心体
A. ①②③ B. ②③⑥ C. ②③⑤ D. ③④⑥
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【题目】如图为某遗传病的遗传系谱图，据图回答：
（1）若该病为常染色体隐性遗传病（如白化病），致病基因用a表示，则1号个体的基因型是______，3号个体是杂合子的概率为______。
（2）若该病为常染色体显性遗传病（如多指），则2号个体______（填“可能”或“不可能”）是纯合子，因为他们的后代中有表现型正常的个体。
（3）若该病为伴X染色体隐性遗传病（如红绿色盲、血友病），致病基因用b表示，则4号个体的基因型是______，如果1号和2号夫妇再生一个小孩，建议他们进行产前诊断，因为他们所生的______（填“儿子”或“女儿”）一定患病。
（4）若该病为伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病），则1号和2号夫妇再生一个女儿，表现型正常的概率是______。
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【题目】糖皮质激素（GC）在临床上常被用作免疫抑制剂，但长时间使用会导致体内糖皮质激素受体（GR）基因表达水平降低，GR含量较少；人参皂苷能够缓解“GC抵抗现象”，它主要存在于人参植株的根须中，但是含量较低，采用植物组织培养的方法可获取大量的人参皂苷。
（1）根据以上研究资料，某研究小组进行了以下实验研究：将体外培养的生理状态相同的人体细胞平均随机分成三组，分别加入适量且等量的生理盐水、糖皮质激素、糖皮质激素和人参皂苷，在相同环境下培养相同的时间，检测GR的含量。
该研究小组的实验课题为验证__________________________________________________。
相关的预期结果及结论为______________________________________________________。
（2）研究人员从人参皂苷中分离出了Rb1、Rg1、Rh1三种物质。为研究这三种物质缓解GC抵抗现象的效果，研究人员利用体外培养的人体细胞进行相关实验，结果见下表：
实验结果说明能够缓解GC抵抗现象的人参细胞提取物是_________________。Rg1可能是通过抑制GR基因表达的____________过程，使GC抵抗现象加重。
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【题目】在一个玻璃容器内，装入一定量的符合酵母菌生长的营养液，接种少量的酵母菌，每隔一段时间测定酵母菌的个体数量，得到如图所示曲线。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 实验初期酵母菌增长缓慢是由于种内斗争强
B. 该实验中常用抽样检测法对酵母菌进行计数
C. 酵母菌种群数量随时间的变化与营养条件有关
D. 该实验过程中酵母菌种群的年龄组成会发生变化
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【题目】下图是生态系统能量流动的部分图解，N1-N6表示能量数值。下列分析正确的是（ ）
A. 自然生态系统N2/N1100%的值一般介于10%～20%之间
B. 若N6全部来自于N4，则蜣螂未获得初级消费者所同化的能量
C. 当某种初级消费者的种群数量达到K值时，此种群的增长速率最大
D. 散失的热能重新用于合成有机物，从而实现生态系统的物质循环
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【题目】草甘膦是一种广谱除草剂，其除草机制是抑制植物体内EPSPS酶的合成，影响植物正常生长，最终导致植物死亡。目前，发现可以从一种抗草甘膦的大肠杆菌突变株中分离出EPSPS基因，若将该基因转入植物细胞内，获得的转基因植物能耐受高浓度的草甘膦。取6株植物，其中，植物A和D对草甘膦敏感，B和E对草甘膦天然具有抗性，C和F则经过转基因处理，但是否成功未知（转基因处理过程不影响植物正常生长）。图1为4种限制酶的识别序列和酶切位点，图2为含有目的基因的DNA片段及其具有限制酶切点。据图回答：
（1）若A、B、C浇清水，D、E、F浇含有草甘膦的水，则A～F植物中，一定能正常生长的是_________________。
（2）一个完整的基因表达载体除复制原点、启动子和终止子外，还应包括_________________。若利用酶切法获得目的基因，最应选择的限制酶是_________________和_________________。
（3）假设EPSPS基因已被成功转移到植物F中，但植物F没有表现出抗性，分析可能的原因_________________。
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【题目】有些酵母菌可以利用工业废甲醇作为碳源进行培养，这既可减少污染又可降低生产成本。研究人员拟从土壤样品中分离该类酵母并进行扩大培养，下图所示为操作流程。请回答下列问题：
(1)在配制培养基过程中，对培养基应采用____灭菌。若需要调节培养基的pH，应在灭菌_______（填“前”或“后”）进行。
(2)在步骤③中将温度大约为____（填“25℃”或“50℃”或“80℃”）的培养基倒入培养皿混匀，冷凝后倒置培养。为判断实验中的培养基是否起到了选择作用，可用含甲醇和其他碳源的培养基作对照组重复步骤③，若对照组的菌落数目明显____（填“大于”、“等于”、“小于”）实验组，则说明起到了选择作用。
(3)在操作④中划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落，其他区域的划线上却均无菌落。操作失误的原因可能是____。
(4)为重复利用筛选出的酵母，用海藻酸钠和氯化钙制成了包埋酵母的多孔状凝胶珠。实验表明：凝胶珠孔径太大或太小，发酵效率都很低。请简要分析其原因______________。
(5)酵母菌分解甲醇与某种蛋白质类酶密切相关，研究人员拟用凝胶色谱法从酵母菌蛋白质提取液中分离出该酶。在装填凝胶时要尽量紧密，不得有气泡存在。因为气泡会______________，降低分离效果。
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【题目】香蕉果实发育初期，果肉细胞积累大量的淀粉。成熟时，果皮由绿变黄，果肉逐渐变软。
（1）香蕉的果皮和叶肉细胞以______ 为原料经作用制造糖类，再_____________到果肉中转化形成淀粉。
（2）香蕉果实成熟过程中乙烯含量增加，果肉逐渐变甜，试解释果肉变甜的原因____________ 。
（3）测定香蕉成熟过程中淀粉水解酶D和乙烯响应蛋白H表达量，结果如图l。
由图可知，D蛋白和H蛋白含量随时间的变化趋势均为 _____________，乙烯的作用是__________。
（4）为研究乙烯对D基因和H基因表达的调控机制。构建4种表达载体，分别导入香蕉细胞获得转基因植株。将各组香蕉果实分别贮存在有或无乙烯环境中，果肉横切显色结果如下表。（组成型启动子在所有细胞中保持持续活性。GUS基因的表达产物能使无色底物显现蓝色）
分组 | 表达载体类型 | 显色结果 | |
有乙烯 | 无乙烯 | ||
1 | 组成型启动子+GUS基因 | 蓝色 | 蓝色 |
2 | 无功能启动子+GUS基因 | 无色 | 无色 |
3 | D基因启动子+GUS基因 | 蓝色 | 无色 |
4 | H基因启动子+GUS基因 | 蓝色 | 无色 |
设置l、2组作为 _________________，实验结果表明________________。
（5）为探究H基因与D基因的关系，科学家筛选获得重组酵母细胞，其操作步骤如下。
①先将载体l导入亮氨酸缺陷型酵母细胞。因无转录因子蛋白作用于D基因启动子，导致AbAr基因（金担子素抗性基因）无法表达，可通过_______________筛选出重组酵母。
②再将载体2导入①步骤获得的重组酵母，接种到选择培养基上，筛选获得如图2所示重组酵母细胞。
培养基上出现菌落说明H基因的表达产物是D基因的转录因子。关于该选择培养基的配方正确是（______）
A. 加亮氨酸和AbA B． 不加亮氨酸，加AbA
C．不加亮氨酸和AbA D. 加亮氨酸，不加AbA
（6）综合上述实验结果，乙烯调控香蕉果实成熟过程中果肉变甜的具体路径为 __________
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