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【题目】理解概念图:

(1)写出图中的有关物质:①___________;③___________;④___________;⑤___________

(2)转录过程中的有关酶主要为_______________________________________________________

【答案】 DNA tRNA rRMA 蛋白质 RNA聚合酶

【解析】试题分析:本题考查基因的表达,考查对转录、翻译过程的理解。解答本题应从区分遗传信息、遗传密码、反密码子作为突破点。

(1)遗传信息存在于①DNA遗传密码存在于mRNA中;反密码子存在于③tRNA中;除mRNA、tRNA外,RNA还包括④核糖体RNA(rRNA);mRNA为模板,翻译的产物为⑤蛋白质(肽链)。

(2)转录过程中RNA聚合酶与启动子结合,催化核糖核苷酸聚合为RNA。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的生长激素和胰蛋白酶的成分都是蛋白质,但这两种蛋白质的功能却完全不同,其原因不包括

A. 氨基酸的排列顺序不同 B. 组成蛋白质的氨基酸种类、数量不同

C. 蛋白质的空间结构不同 D. 蛋白质中组成肽键的化学元素不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于酶和ATP的叙述,正确的是:

AATP和ADP的相互转化是两个完全可逆的过程

B随着温度的降低,酶促反应的活化能也随之下降

C酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

D可用过氧化氢为底物来探究温度对酶活性的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物的生命活动受许多因素的调节,如酶,温度,激素等,下列说法正确的是( )

A. 激素都是与靶细胞膜外的特异性受体结合来传递信息的

B. 对于一个细胞来讲,酶的种类和数量始终不会发生变化

C. 神经递质NO的释放实现了电信号到化学信号的转变

D. 甲状腺激素可以调节生命活动,但是不会对神经调节有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件中的

①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近

⑤需要O2,不需要CO2 ⑥一定浓度的CO2以维持培养液的pH

A①②③④⑤⑥ B①②③④ C①③④⑤⑥ D①②③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】除哪项外、均为内环境概念的要素( )

A.细胞内液 B.主要组成为血浆、组织液和淋巴

C.细胞外液 D.体内细胞赖以生存液体环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体在多种激素的共同调节下,才能维持正常的生命活动。下列有关叙述不合理的是

A胰岛素与胰高血糖素是拮抗作用

B甲状腺激素与生长激素是协同作用

C使激素维持在正常浓度值的重要机制是反馈调节

D激素间的拮抗作用不利于维持人体内环境的稳态与生长发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。

1由图可知:血糖平衡的调节方式是 ,其中枢位于 。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌,却不影响胰岛α细胞的分泌,原因是

2胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加 ,测定并比较施加试剂前后血液中

3用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后,每隔30min检测其血糖浓度,结果见下表。请在答题卡指定位置构建一坐标图,并在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图,并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出血浆中胰岛素浓度μU·mL-1变化趋势的曲线图。

时间/min

0

30

60

90

120

150

血糖浓度/mg·mL-1

075

125

110

090

075

075

4胰岛β细胞含有与某病毒相似的结构,若人体感染该病毒,自身免疫系统会产生

抗体1/抗体2消灭病毒时可破坏胰岛β细胞,引起型糖尿病,该病可通过 治疗。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在还原糖、脂肪、蛋白质的检测实验中,最佳的一组实验材料依次是(  )

①甘蔗的茎 ②油菜籽 ③花生种子 ④梨 ⑤甜菜的块根 ⑥豆浆

A. ④②⑥ B. ⑤②⑥ C. ①②⑥ D. ④③⑥

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