【题目】理解概念图:
(1)写出图中的有关物质:①___________;③___________;④___________;⑤___________;
(2)转录过程中的有关酶主要为_______________________________________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人的生长激素和胰蛋白酶的成分都是蛋白质,但这两种蛋白质的功能却完全不同,其原因不包括
A. 氨基酸的排列顺序不同 B. 组成蛋白质的氨基酸种类、数量不同
C. 蛋白质的空间结构不同 D. 蛋白质中组成肽键的化学元素不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于酶和ATP的叙述,正确的是:
A.ATP和ADP的相互转化是两个完全可逆的过程
B.随着温度的降低,酶促反应的活化能也随之下降
C.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
D.可用过氧化氢为底物来探究温度对酶活性的影响
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生物的生命活动受许多因素的调节,如酶,温度,激素等,下列说法正确的是( )
A. 激素都是与靶细胞膜外的特异性受体结合来传递信息的
B. 对于一个细胞来讲,酶的种类和数量始终不会发生变化
C. 神经递质NO的释放实现了电信号到化学信号的转变
D. 甲状腺激素可以调节生命活动,但是不会对神经调节有影响
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件中的( )
①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近
⑤需要O2,不需要CO2 ⑥一定浓度的CO2以维持培养液的pH
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人体在多种激素的共同调节下,才能维持正常的生命活动。下列有关叙述不合理的是
A.胰岛素与胰高血糖素是拮抗作用
B.甲状腺激素与生长激素是协同作用
C.使激素维持在正常浓度值的重要机制是反馈调节
D.激素间的拮抗作用不利于维持人体内环境的稳态与生长发育
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。
(1)由图可知:血糖平衡的调节方式是 ,其中枢位于 。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌,却不影响胰岛α细胞的分泌,原因是 。
(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加 ,测定并比较施加试剂前后血液中 。
(3)用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后,每隔30min检测其血糖浓度,结果见下表。请在答题卡指定位置构建一坐标图,并在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图,并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出血浆中胰岛素浓度(μU·mL-1)变化趋势的曲线图。
时间/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖浓度/mg·mL-1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
(4)胰岛β细胞含有与某病毒相似的结构,若人体感染该病毒,自身免疫系统会产生
(抗体1/抗体2)消灭病毒时可破坏胰岛β细胞,引起Ⅰ型糖尿病,该病可通过 治疗。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在还原糖、脂肪、蛋白质的检测实验中,最佳的一组实验材料依次是( )
①甘蔗的茎 ②油菜籽 ③花生种子 ④梨 ⑤甜菜的块根 ⑥豆浆
A. ④②⑥ B. ⑤②⑥ C. ①②⑥ D. ④③⑥
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com