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下列关于细胞融合的叙述,不正确的是(  )
A、采用自然或人工的方法使2个或多个不同细胞融合为一个细胞
B、在促融合因子的作用下,仅仅使细胞核发生融合
C、常用的促融合因子有电场、聚乙二醇等
D、在细胞融合前需用纤维素酶等去除细胞壁
考点:细胞融合的概念及方法
专题:
分析:动物细胞融合又叫细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程,融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞.
解答: 解:A、细胞融合是指采用自然或人工的方法使2个或多个不同细胞融合为一个细胞,A正确;
B、在促融合因子的作用下,细胞之间的质膜发生粘连、破裂,细胞质发生融合,进而发生核融合,形成杂种细胞,B错误;
C、常用的促融合因子有电场、聚乙二醇等,C正确;
D、植物细胞有细胞壁,融合前需要用纤维素酶等去除细胞壁获得原生质体,再诱导原生质体融合,D正确.
故选:B.
点评:本题考查细胞融合,要求学生理解细胞融合的概念,掌握细胞融合的方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学所画的细胞膜结构模式图中,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示为植物有效成分的提取装置,据图和所学知识回答下列问题.
(1)许多植物含有天然香料,如薄荷叶中含有薄荷油,现用薄荷叶提取薄荷油.用图1装置提取薄荷油时,冷凝管的作用是
 
.如果要提高薄荷油品质,就需要适当
 
蒸馏的时间.用图2装置提取薄荷油时,采用的溶剂是
 
,原理是
 

(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素的主要步骤是:粉碎、干燥、
 
、过滤、
 
.其中,胡萝卜干燥的速度和效度与破碎的程度、干燥方式有关,如果有条件,可用
 
,也可以用热风吹干.提取的胡萝卜素可通过,
 
法进行鉴定,需要用
 
对照.
(3)提取橘皮精油时
 
(能、不能)使用图1装置,原因是
 
.在提取橘皮精油的过程中得到的糊状液体可通过
 
方法除去其中的固体杂质.橘皮应进行
 
处理,才不至于在提取橘皮精油时堵塞筛眼.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不能使动物细胞融合(  )
A、PEGB、振动
C、灭活的病毒D、琼脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞融合技术最重要的用途是(  )
A、克服远源杂交不亲和
B、制备单克隆抗体
C、培育新品种
D、生产杂种细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

物质跨膜运输的方式中需要载体参与运输的是(  )
①自由扩散  ②主动运输    ③协助扩散   ④胞吞   ⑤胞吐.
A、①②B、①⑤C、②③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

玫瑰精油提取的过程是(  )
A、鲜玫瑰花+水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水
B、鲜玫瑰花+水→油水混合物→水蒸气蒸馏→分离油层→除水
C、鲜玫瑰花+水→油水混合物→除水→分离油层
D、鲜玫瑰花+水→油水混合物→水蒸气蒸馏→除水

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科目:高中生物 来源: 题型:

玫瑰精油被称为“液体黄金”,其提取方法可用(  )
A、可用蒸馏法和萃取法
B、只能用水蒸气蒸馏法
C、可用蒸馏法和压榨法
D、可用压榨法和萃取法

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用微生物分解淀粉生产糖浆具广阔的应用前景.某同学为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌,进行了如下实验.
(1)实验步骤:①配制以
 
为碳源的固体培养基,为了使培养基凝固成固体,应该向培养基中加入的物质是
 
.不论何种培养基,在各种成分都溶化后、分装前,要进行的是
 

②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上,在恒温培养箱中培养一段时间后,培养基上出现
 

③将接种针用
 
法灭菌后,从②中的培养基上挑取一定量细菌,接种入
 
(固体、半固体、液体)培养基,在恒温摇床上培养24h,使细菌大量繁殖.
④配制与①相同的培养基,并加入少量碘液,使培养基呈蓝紫色.用
 
法将上一步大量繁殖后的细菌接种到已灭菌的培养基上.
⑤培养一段时间后,观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小.周围出现
 
现象的菌落即为初选菌落,经进一步后
 
即可达到实验目的.
(2)上述所有倒平板和接种操作,都应在超净台上
 
附近进行.
(3)上述实验步骤中,从用途看,①所用培养基属于
 
培养基,⑤所用培养基属于
 
培养基.

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