分析 根据题意和图示分析可知:;图②中有同源染色体,排列在赤道板上,所以细胞处于有丝分裂中期;图③细胞中没有同源染色体,也不含染色单体,属于生殖细胞;图④中AB段表示DNA分子复制,CD段表示着丝点分裂.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)图①中只含3条染色体,且排列在赤道板上,所以细胞处于分裂中期,因此其下一个期的主要特点是染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,在纺锤丝的牵引下,向细胞两极移动;染色体数目加倍.
(2)由于图②中有同源染色体,排列在赤道板上,所以细胞处于有丝分裂中期,因此,产生的子细胞的基因型仍为AaBb.
(3)由于图③细胞中没有同源染色体,也不含染色单体,属于生殖细胞;又该细胞是高等雌性动物体内的一个细胞,所以是卵细胞或第二极体.该细胞中有3条染色体,没有染色单体.
(4)曲线④中AB段一条染色体上的DNA发生了加倍,说明该时期为间期,此时细胞中发生了DNA复制和有关蛋白质的合成.
故答案为:
(1)染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,在纺锤丝的牵引下,向细胞两极移动;染色体数目加倍
(2)AaBb
(3)卵细胞或极体 3 0
(4)间期 DNA分子的复制和相关蛋白质的合成
点评 本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期,能准确判断曲线图中各区段形成的原因或代表的时期;同时还要求考生识记动植物细胞有丝分裂的区别.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切动植物都是由细胞发育而来的 | B. | 新细胞可以从老细胞中产生 | ||
C. | 细胞是一个独立的单位 | D. | 不同的细胞具有不同的结构与功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象 | |
B. | 膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜 | |
C. | 膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运 | |
D. | 神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞能进行①过程,且在癌变后细胞周期变长 | |
B. | ②过程的结果是产生了不同的细胞和组织 | |
C. | 进行③过程的细胞,细胞核体积增大,但遗传物质并未增加 | |
D. | ④过程也受基因控制,并且受环境的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精细胞中染色体数目为2对 | |
B. | 神经细胞有染色体8条,染色单体8条 | |
C. | 初级卵母细胞有染色体8条,染色单体16条 | |
D. | 次级卵母细胞有DNA分子4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | d表示胰岛素,可通过促进组织细胞加速摄取葡萄糖来降低血糖浓度 | |
B. | b表示机体在寒冷刺激下由神经细胞释放的神经递质 | |
C. | c是由垂体释放的抗利尿激素,e表示水的重吸收过程 | |
D. | a是由垂体分泌的促甲状腺激素,它的分泌只受下丘脑的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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