A. | 培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 | |
B. | 培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 | |
C. | 二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 | |
D. | 当细胞发生类似于癌细胞的变化时,可无限增殖 |
分析 1、动物细胞培养的过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.
2、接触抑制、原代培养、传代培养、细胞株、细胞系:
细胞的接触抑制:细胞表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖.(癌细胞无接触抑制)
原代培养:从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞.初次培养称为原代细胞培养.传代培养:将原代细胞从培养瓶中取出,配制成细胞悬浮液,分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养,称为传代培养.
细胞株:原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去,细胞生长停滞,大部分细胞衰老死亡,少数细胞能存活传到40~50代,这部分细胞称为细胞株.
细胞系:细胞株传到50代左右不能再继续传代,部分细胞遗传物质改变,具有癌变细胞的特点,可以在培养条件下无限制的传代下去,这部分细胞称为细胞系.
解答 解:A、培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成单层细胞,A错误;
B、培养过程中少数细胞的基因型会发生改变,这部分细胞称为细胞系,B错误;
C、二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的,只有少数发生癌变的细胞能够无限培养,C错误;
D、当细胞发生类似于癌细胞的变化时,可无限增殖,D正确.
故选:D.
点评 本题考查动物细胞培养的相关知识,要求考生识记动物细胞培养的原理、过程、条件等基础知识,掌握接触抑制、原代培养、传代培养、细胞株和细胞系等概念,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 | |
B. | 一种蜣螂专以大象粪便为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20% | |
C. | 对于一个营养结构复杂的生态系统来说,一般其抵抗力稳定性较强 | |
D. | 凡是细菌、真菌都是分解者,凡是自养型生物都是生产者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图为四肽的缩合反应 | B. | 反应需要蛋白质合成酶催化 | ||
C. | “-CH2COOH”是一种R基 | D. | 反应后产生2个水分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•林芝地区校级期末)在唾液腺细胞中参与合成与分泌唾液淀粉酶的细胞器有( )
A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体
C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体
D.内质网、核糖体、中心体、线粒体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应向培养皿中倒入一定量的层析液(可用汽油) | |
B. | 应将滤液滴在a处,而不能滴在b处 | |
C. | 实验原理是a处的四种色素在层析液中溶解度不同,并随其沿滤纸扩散速度不同而相互分离开来 | |
D. | 实验得到的四个同心圆(近似圆形)中,最大的一个圆呈蓝绿色 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com