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16.动物细胞培养过程中,一定可以实现的情况是(  )
A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
B.培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的
D.当细胞发生类似于癌细胞的变化时,可无限增殖

分析 1、动物细胞培养的过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.
2、接触抑制、原代培养、传代培养、细胞株、细胞系:
细胞的接触抑制:细胞表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖.(癌细胞无接触抑制)
原代培养:从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞.初次培养称为原代细胞培养.传代培养:将原代细胞从培养瓶中取出,配制成细胞悬浮液,分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养,称为传代培养.
细胞株:原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去,细胞生长停滞,大部分细胞衰老死亡,少数细胞能存活传到40~50代,这部分细胞称为细胞株.
细胞系:细胞株传到50代左右不能再继续传代,部分细胞遗传物质改变,具有癌变细胞的特点,可以在培养条件下无限制的传代下去,这部分细胞称为细胞系.

解答 解:A、培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成单层细胞,A错误;
B、培养过程中少数细胞的基因型会发生改变,这部分细胞称为细胞系,B错误;
C、二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的,只有少数发生癌变的细胞能够无限培养,C错误;
D、当细胞发生类似于癌细胞的变化时,可无限增殖,D正确.
故选:D.

点评 本题考查动物细胞培养的相关知识,要求考生识记动物细胞培养的原理、过程、条件等基础知识,掌握接触抑制、原代培养、传代培养、细胞株和细胞系等概念,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.回答下列关于植物组织培养技术的相关问题:
(1)植物组织培养技术利用的基本原理是植物细胞的全能性.外植体需经脱分化和再分化才能
发育成幼苗.
(2)外植体的发育过程是通过使用植物激素进行人为控制的,在MS培养基中先加入细胞分裂素后使用生长素,结果是细胞既分裂也分化.
(3)菊花的组织培养,需选择生长旺盛的嫩枝经淸洗、消毒后在无菌条件下切成小段,接种后在适宜条件下培养,培养过程中每日需光照12小时.
(4)月季的组织培养还可以通过花药培养产生花粉植株.选择单核期的花药培养成功率最髙,确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于生态系统的叙述,正确的是(  )
A.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
B.一种蜣螂专以大象粪便为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%
C.对于一个营养结构复杂的生态系统来说,一般其抵抗力稳定性较强
D.凡是细菌、真菌都是分解者,凡是自养型生物都是生产者

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列选项中不属于优生措施的是(  )
A.婚前检查B.产前诊断C.选择性流产D.晚婚晚育

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是生物体细胞中的生化反应,对此反应的叙述正确的是(  )
A.图为四肽的缩合反应B.反应需要蛋白质合成酶催化
C.“-CH2COOH”是一种R基D.反应后产生2个水分子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.试管动物对于实现动物快速繁殖意义重大,如图是通过胚胎工程培育试管牛及胚胎发育的过程.据图回答相关问题:

(1)从良种公牛采集的精子需获能后才能进行受精作用,其获能的方法有培养法和化学诱导法.为了获得更多的卵细胞,常用促性腺激素对母牛进行处理.
(2)体外受精时卵子要发育到减数第二次分裂中(或MII中)期才能与精子结合;受精卵要移到发育培养液中继续培养才能具备发育能力.
(3)图2中,从A到E时期,适宜于牛胚胎移植的时期有D、E(填字母);标号3为滋养层细胞,它将来可发育为胎膜和胚盘.标号1分离出来培养,称为ES或EK细胞.这类细胞的形态特征有体积小、细胞核大、核仁明显.
(4)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的氧气以维持细胞呼吸外,还需要提供二氧化碳气体以维持(培养液/基的)pH.
(5)根据图1,如暂不进行A过程,通常在零下196℃液氮(或超低温、冷冻)条件下保存早期胚胎.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖,她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命.研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径(如图中实线方框内所示),并且发现酵母细胞也能够产生合成青蒿酸的中间产物FPP(如图中虚线方框内所示).

(1)通过①过程合成mRNA,在遗传学上称为转录,该过程所需的酶是RNA聚合酶,发生该过程的主要场所是细胞核,此外还可以发生在线粒体.
(2)②过程为翻译,参与该过程必须的细胞器是核糖体.②过程通过tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子识别,将氨基酸转移到肽链上.
(3)基因对性状的控制四通过控制蛋白质的合成实现的.青蒿素的合成体现了基因控制性状的方式是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状.
(4)根据图示代谢过程,欲让酵母菌及其子代细胞能生产青蒿素,需要向酵母菌细胞中导入CYP71AV1酶基因和ADS酶基因.
(5)在培养酵母菌时,要调查培养液中酵母菌数量变化的方法是抽样检测,在计数时需要用到的主要工具是显微镜和血细胞计数板.
(6)实验发现,通过对酵母细胞导入相关基因后,这些基因能正常表达.随后科研人员也发现酵母菌合成的青蒿素仍很少,根据图解分析其原因可能是酵母细胞中部分FPP用于合成固醇,为提高酵母菌合成的青蒿素的产量,方法之一是降低ERG9酶活性.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•林芝地区校级期末)在唾液腺细胞中参与合成与分泌唾液淀粉酶的细胞器有( )

A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网

B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体

C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体

D.内质网、核糖体、中心体、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置,下列与之有关的叙述中,错误的是(  )
A.应向培养皿中倒入一定量的层析液(可用汽油)
B.应将滤液滴在a处,而不能滴在b处
C.实验原理是a处的四种色素在层析液中溶解度不同,并随其沿滤纸扩散速度不同而相互分离开来
D.实验得到的四个同心圆(近似圆形)中,最大的一个圆呈蓝绿色

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