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下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是

A.没有细胞分化就不可能形成各种组织、器官

B.细胞分裂都会出现纺锤体和遗传物质的复制

C.细胞在癌变的过程中发生了基因突变

D.细胞凋亡有利于个体生长发育,其过程受基因控制

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某个二倍体植物体内常染色体上具有三对等位基因(A和a,B和b,D和d),已知A、B、D三个基因分别对a、b、d基因完全显性,但不知这三对等位基因是否独立遗传。某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验:用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1,再用所得F1同隐性纯合个体测交,结果及比例为(不考虑交叉互换)AaBbdd∶AabbDd∶aabbDd∶aaBbdd=1∶1∶1∶1,则下列表述正确的是( )

A.A、B在同一条染色体上 B.d、b在同一条染色体上

C.b、D在同一条染色体上 D.A、d在同一条染色体上

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二次考生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔发现了两大遗传定律,他获得成功的原因包括:

①正确选用实验材料;

②采用从一对到多对相对性状的研究方法;

③应用统计学方法分析实验结果;

④设计测交实验进行验证;

⑤找出配子形成时染色体的变化规律。

其中正确的是

A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年西藏拉萨中学高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物原生质层是指

A.细胞质

B.细胞膜和液泡膜及两层膜之间的细胞质

C.细胞膜和液泡膜之间的细胞质

D.细胞膜和液泡膜

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

中东呼吸综合征(MERS)是由一种新型冠状病毒引起的病毒性呼吸道传染性疾病,与曾在中国肆虐的“非典”(SARS)病毒接近,病毒可能来自骆驼。 这种新型冠状病毒入侵人体后,人体将产生免疫反应。如图表示人体的特异性免疫过程。请回答。

(1)人的免疫系统有____________________和清除功能。

(2)在人体的免疫系统中免疫器官是免疫细胞______________的场所。

(3)图中不能识别抗原的细胞有_________(填字母)。B物质是________________。

(4)MERS病毒侵入人体细胞后的应答是通过④____________免疫实现,细胞d发生的免疫效应是________。患者康复后一段时间内若再次受到该病毒的攻击,机体可迅速增殖分化的细胞有_________________(填字母)。

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科目:高中生物 来源:2016届山东省平度市高三统一抽考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关变异和进化的叙述,不正确的是

A.新物种形成的标志是产生了生殖隔离,进化的实质是种群基因频率的改变

B.种群中控制某性状的全部等位基因称为种群的基因库

C.具有生殖隔离的两个物种未必存在地理隔离

D.生物变异的有利性是相对的,自然选择决定生物进化的方向

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科目:高中生物 来源:2016届山东省淄博市高三12月模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

请回答关于中心法则的相关问题:

(1)DNA是细胞内的遗传物质,真核细胞内DNA完成自身“拷贝”的场所有_____________。

(2)DNA聚合酶的结合位点位于______(填“DNA”、“RNA”、“DNA或RNA”)上,DNA聚合酶能将______(单体)通过______(化学键)形成核酸。

(3)翻译进行的具体场所是______,翻译起点和终点分别是_______,参与此过程的RNA有_______。通过翻译,RNA中信息转化为多肽中氨基酸的_______,后经进一步加工,形成体现生物性状的蛋白质。

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科目:高中生物 来源:2016届山东临沂市高三11月教学质量检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列不能提高翻译效率的是

A、多个核糖体参与一条多肽链的合成

B、一条mRNA上结合多个核糖体

C、一种氨基酸可能对应多种密码子

D、一个细胞中有多条相同的mRNA

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省天水市高三上第三次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸,将酵母菌放在含有培养液的密闭的锥形瓶中,测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为

A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1

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