分析 1、据图分析,神经系统可通过突触前膜释放神经递质,直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动,在此过程中信息分子神经递质、激素和淋巴因子的等参与动物细胞间的信息交流.
2、人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程,但当免疫系统过于敏感、反应过强时,人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理,出现自身免疫病.
3、过敏反应:已经免疫的机体,在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应.
解答 解:(1)由图可知,神经末梢可通过突触前膜释放神经递质直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动,即神经和体液(或激素)调节均可以对免疫系统的活动产生影响.
(2)精神因素使T细胞活性下降,淋巴因子的分泌量减少,且呈递抗原信息的能力降低,影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程,使抗体生成量减少,使得免疫功能降低.
(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径主要有两种.途径一:通过信息分子,如激素、神经递质、淋巴因子、CO2、H+等,在体液中运输并作用于靶细胞来实现信息交流,途径二:吞噬细胞与T细胞之间是通过细胞间的接触实现信息交流.
(4)若抗体与自身红细胞结合,造成这些红细胞被吞噬和分解,属于自身免疫病;若抗体结合到呼吸道上皮细胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为过敏反应.
故答案为:
(1)神经递质 神经和体液(或激素)
(2)淋巴因子分泌量减少,不利于B细胞增殖分化成浆细胞
(3)激素、神经递质、淋巴因子、CO2、H+(至少2项) 细胞间的接触
(4)自身免疫病 过敏反应
点评 本题结合神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,考查神经调节、激素调节和免疫调节的相关知识,要求考生识记神经调节的过程;识记体液免疫和细胞免疫的具体过程,掌握几种免疫失调引起的疾病,能结合图中信息答题.
科目:高中生物 来源:2016届浙江丽水中学高三第三次高考模拟测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物细胞有丝分裂说法错误的是
A.细胞周期中,细胞的分裂包括细胞核的分裂和胞质分裂两个过程
B.前期核膜开始解体,形成的有丝分裂的整个过程中几乎都可看到的分散小泡
C.核基因的复制在S期发生,核基因的表达在M期不发生
D.G2期时细胞中已有一对中心体,在分裂前期成对的中心体分开,其间有丝状纤维相连
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科目:高中生物 来源:2016届东莞市高三5月适应性考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物——选修1 生物技术实践】回答下列关于腐乳制作的问题:
(1)腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品。多种微生物参与了该发酵过程,其中起主要作用的微生物是 ,其产生的蛋白酶可以使豆腐中的蛋白质被分解为 和 。
(2)发酵完成后,需装瓶加盐腌制,瓶子一般采用的消毒方法是 ,加盐的目的是 。腐乳制作的后期可加入由酒和多种香辛料配置而成的卤汤。卤汤具有一定的防腐作用外,还能使腐乳具有独特的 。
(3)封瓶的时候,需要把瓶口在酒精灯火焰上过一下,原因是 。
(4)含水量高的豆腐不适合用来做腐乳,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲细胞所示的变异类型均发生在图乙对应的CD段的某一时期 | |
B. | 图乙BC段中DNA易出现碱基对增添、缺失或替换 | |
C. | 图甲中右图细胞中不具有完整的染色体组 | |
D. | 图乙只能表示减数分裂过程中染色体与核DNA数目比的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑦ | B. | ②④⑥ | C. | ③⑤⑥ | D. | ①⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
有甲病、 无乙病 | 无甲病、 有乙病 | 有甲病、 有乙病 | 无甲病、 无乙病 | |
男性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经冲动在Ⅱ处以局部电流的形式单向传导 | |
B. | Ⅰ处属于突触前膜,能释放神经递质 | |
C. | Ⅲ处不属于突触结构的部位 | |
D. | 神经冲动传到Ⅲ处时,电信号将转变为化学信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果一种生物的核酸只由4种核苷酸组成,则该生物一定不是细胞生物 | |
B. | 主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定 | |
C. | 水是活细胞中含量最多的化合物,它能参与某些代谢过程 | |
D. | 淀粉和油脂水解终产物是二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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