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下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是(  )

A.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数
B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧
C.从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液
D.培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌

A

解析试题分析:培养液因为在后期的繁殖密度较大,应先稀释再计数,故A正确。培养酵母菌需要氧气,故B错误。为了减少误差应先摇匀再计数,故C错误。培养液也必须进行灭菌,故D错误。
考点:本题考查酵母菌种群数量变化相关知识,意在考察考生的对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等,在控制通气的情况下,可以生产各种酒。下图是利用酵母菌酿酒过程中酵母菌细胞内糖的分解代谢过程,下列叙述正确的是

A.过程①、②和过程①、③总是同时进行的 
B.②、③过程分别发生在线粒体基质和细胞质基质 
C.只进行①、②过程时,一般都有酵母菌数量的大量增加 
D.通过诱变育种一定能获得高产优质的酵母菌菌株 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在光裸的岩地上首先定居的生物是(   )

A.地衣 B.苔藓 C.土壤微生物 D.草木植物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株异花的植物),请选择一个既可判断其基因型又能保持纯种的方案( )

A.观察该粒黄色玉米,化验其化学成分
B.让其与白色玉米杂交,观察Fl的果穗
C.让其进行自花受粉,观察Fl的果穗
D.进行同株异花传粉,观察Fl的果穗

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生态系统的物质循环的特点不包括下列的(   )

A.带有全球性
B.物质是指组成生物体的基本元素
C.在群落与无机环境之间循环往复
D.在群落的各营养级之间循环往复

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生态系统食物链中能量和物质的叙述 ,正确的是(   )
①物质是单向流动 ,不循环的 ②物质是单向流动 ,可循环的 ③能量是单向流动,不循环的
④能量是单向流动,可循环的 ⑤能量是伴随着物质而流动的 ⑥能量不是伴随物质而流动的

A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对一条核苷酸链的说法不合理的是

A.碱基C和碱基G的数目可不相等
B.组成核苷酸的糖是五碳糖
C.磷酸基团与碱基相连接
D.可由四种核糖核苷酸组成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了尽量延长新鲜水果的储藏时间,储藏条件最好是

A.无氧、保持干燥、零上低温
B.无氧、保持干燥、零下低温
C.低氧、适当的湿度、零上低温
D.低氧、适当的湿度、零下低温

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示,图甲中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面的描述正确的是(  )



乙                丙

A.①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数小
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒
C.从图中的乙转为丙,正确的调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→调节细准焦螺旋
D.若使物像放大倍数最大,则图甲中的组合一般是②③⑤

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