分析 分析图1:该细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.
分析图2:a是染色体数为体细胞的2倍,处于有丝分裂后期;b细胞处于减数第一次分裂或者处于有丝分裂前期、中期;c可以是体细胞也可以是处于减数第二次分裂后期的细胞;d为减数第二次分裂的前期或中期细胞;e细胞为精细胞、卵细胞或极体.
解答 解:(1)图1中细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;此时的染色体数为体细胞的2倍,属于图2中的类型a.
(2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,说明是减数第二次分裂后期的细胞,应该为次级精母细胞.
(3)图2的5种细胞类型中,a处于有丝分裂后期、b细胞处于减数第一次分裂或者处于有丝分裂前期、中期,c可以是体细胞也可以是处于减数第二次分裂后期的细胞,d为减数第二次分裂的前期或中期细胞,e细胞为精细胞、卵细胞或极体,一定具有同源染色体的细胞类型有a、b.
(4)着丝点分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期.着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有b→a、d→c.
故答案为:
(1)有丝分裂后期 a
(2)次级精母细胞
(3)a、b
(4)b→a; d→c→e
点评 本题结合细胞分裂图和柱形图,考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用的光反应在图中A处进行,必须在有光条件下进行 | |
B. | 光合作用过程中释放的O2来自H2O | |
C. | 光合作用的暗反应在图中B处进行,需要ADP的参与才能反应 | |
D. | 光合作用过程中CO2被固定并还原成图中的甲物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中属于生命系统的是甲和乙 | |
B. | 最基本的生命系统中都含有丙 | |
C. | 每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能,生态系统的组成是生产者、消费者和分解者 | |
D. | 要构成一个反射弧,一定需要三个或三个以上图甲所示结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼塘大量投饵后,水体常会出现有害的硫化物,这些硫化物最可能是饵料中的蛋白质分解产生的 | |
B. | 图示系统在实现了水资源循环利用的同时,鱼塘富营养化水还为水稻生长提供了一定的N、P元素营养 | |
C. | 为调查图中稻田害虫的发生状况,可采用等距取样法法,分别统计各种害虫的种群密度 | |
D. | 出现藻类水华的鱼塘尾水流径稻田后,B处水样中藻类数量大大减少.从生态学角度分析,藻类数量减少的原因有竞争光照和营养、动物摄食、微生物等产生杀藻物质等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 麦芽糖 | B. | 乳糖 | C. | 蔗糖 | D. | 二肽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 以碳链为骨架的有机碳化合物构成了细胞的基本构架 | |
B. | 化合物的含量和比例在细胞的生命历程中不会改变 | |
C. | 不同种类细胞中的化合物的种类和含量均有一定差异 | |
D. | 构成各类大分子有机物的单体在细胞中是相同的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁辽西五校高二下学期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
取植物组织器官用植物组织培养技术繁殖植物体时,不可能发生的是( )
A.基因重组 B.基因突变
C.染色体变异 D.染色体分离
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