如图所示胞的亚显微结构模式图.据图回答:(1)从结构上看. 与其他三者的差别最大.主要表现在．(2)将II细胞置于一定浓度的KNO3溶液中.细胞将会发生现象.与该过程有关的细胞器有．(3)在离体条件下.若将图Ⅰ所示细胞进行培养.则会周期性消失和重现的细胞结构是 .图Ⅰ-Ⅳ中可能含有水溶性色素的细胞器是．(4)若用健那绿作为染色剂.可以对Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ细� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示胞的亚显微结构模式图，据图回答：
（1）从结构上看，

与其他三者的差别最大，主要表现在

．
（2）将II细胞置于一定浓度的KNO₃溶液中，细胞将会发生

现象，与该过程有关的细胞器有

（填序号）．
（3）在离体条件下，若将图Ⅰ所示细胞进行培养，则会周期性消失和重现的细胞结构是

，图Ⅰ～Ⅳ中可能含有水溶性色素的细胞器是

（填序号）．
（4）若用健那绿作为染色剂，可以对Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞中的

（填序号）进行染色，使之呈

色，此实验对材料的要求是：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞必须是

．
（5）四类细胞中共有的细胞器是

，四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于细胞结构中的

．

考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,细胞有丝分裂不同时期的特点

专题：

分析：分析题图：Ⅰ含有中心体，不含细胞壁，属于动物细胞；Ⅱ不含中心体、含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于高等植物细胞；Ⅲ含有中心体和细胞壁，属于低等植物细胞；Ⅳ是细菌细胞（原核细胞）．图中结构①～⑦依次是：内质网、线粒体、中心体、叶绿体、液泡、高尔基体和核糖体．

解答： 解：（1）从结构上看，III是原核细胞与其他三者的差别最大，主要表现在无以核膜为界限的细胞核．
（2）将II细胞置于一定浓度的KNO₃溶液中，细胞将会发生现象质壁分离，因为外界溶液浓度高于细胞液浓度，后复原是钾离子和硝酸根离子进入细胞，与该过程有关有细胞器有⑤液泡与质壁分离有关，②线粒体为主动运输提供能量．
（3）在离体条件下，若将图I细胞进行培养，则会周期性消失和重现的细胞结构是核仁、核膜，前期消失，末期重现．含有色素的细胞器是叶绿体和液泡，其中液泡中的色素是水溶性的．
（4）健那绿是专一性线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色．
（5）四类细胞中共有的细胞器是核糖体；与周围环境进行信息交流均依赖于细胞膜上的糖蛋白．
故答案为：
（1）III   无以核膜为界限的细胞核
（2）质壁分离和复原   ⑤②
（3）核仁、核膜
（4）线粒体     蓝绿    活细胞
（5）核糖体细胞膜

点评：本题结合四种细胞结构图，考查细胞结构和功能、原核生物和真核生物细胞形态结构、有丝分裂不同时期的特点等知识点，要求考生识记细胞结构图象和功能，准确判断图中各结构的名称；掌握原核生物与真核生物细胞结构的异同；熟记有丝分裂不同时期的特点．

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B、B

C、C

D、D

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生物	时间（min）
生物	0	10	20	30	40	50
萌发的种子	0	8	16	23	29	34
蚯蚓	0	4	8	11	13.5	15.5

（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是

，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是

．
（2）该实验能否说明萌发种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由．

（3）刚收获的小麦种子堆放后容易发热，通常认为其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量．请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证．
①实验原理：细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多．
②实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等．
③实验步骤：
第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别

．
第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份

，放入A瓶中；一份用

浸泡一段时间后放入B瓶中；一份用清水浸泡后放入C瓶中．
第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数．
第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环境中，过一段时间后

．
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．
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．
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．
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②

③

④

．
结果：

．
结论：

．
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．

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．图C表示

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．
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．
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．
（3）参与光反应作用的条件是要有光、酶和

、

．