下列与实验相关的叙述,错误的是( )
A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象
C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度
科目:高中生物 来源:2015届江西省赣州市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于酶的叙述,错误的是
A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物
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科目:高中生物 来源:2015届江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
分析下图实验,下列实验预期正确的是( )
A.若a=b,且b>d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成),而不是向光侧的生长素向背光侧转移
B.若a>b=d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)
C.若a>b,且b>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)
D.若a=b,且c>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)
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科目:高中生物 来源:2015届江西省高三生物一轮复习快班阶段检测(四)生物卷(解析版) 题型:选择题
在光合作用和细胞呼吸过程中都会产生[H],如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析错误的是( )
A.[H]经①→②转移到葡萄糖,首先[H]与C3结合,该转变过程属于暗反应
B.[H]经②→①转移到水中,此过程需要氧气参与
C.[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行
D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]全都来自水
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科目:高中生物 来源:2015届江西省高三生物一轮复习快班阶段检测(四)生物卷(解析版) 题型:选择题
某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如
图)。下列分析错误的是( )
A.滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果
B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中
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科目:高中生物 来源:2015届江西白鹭洲中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
日常生活中会遇到如下实例,当一只脚受到有害刺激,马上引起的腿部屈反射,同时还会引起对侧腿部产生伸反射,这是因为另一条腿同时伸直以支持身体,使身体不会跌倒;图2为图1部分结构的示意图。据图分析回答下列问题:
(1)A表示 (填“传入”或“传出”)神经元的 (填“轴突”或“树突”),兴奋在此以 的形式传导。
(2)图中左腿和右腿多种反射活动的发生,结构基础除感受器相同外,还有 ____________________________也相同。作用于足部皮肤的有害刺激激活传入神经,冲动传到同侧中间神经元,进而引起同侧的屈肌 而伸肌 (填“收缩”或“舒张”),另一侧的这对拮抗肌则相反;作用于屈肌的神经元突触后膜接受递质后,引起 离子内流(填“钠”或“氯”)。
(3)兴奋在突触上的传递是 (填“单向”或“双向”)的,原因是 。
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科目:高中生物 来源:2015届江西白鹭洲中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各选项与所给图示不相符的是
A.若X表示种群密度,a可能代表出生率或迁入率
B.若X表示甲状腺激素,a可能代表促甲状腺激素
C.若X表示T细胞数量,b可能代表HIV数量
D.若X表示垂体,则a可能代表甲状腺、b可能代表下丘脑
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科目:高中生物 来源:2015届江西白鹭洲中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验及实验方法的描述,不正确的是( )
A.在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中,插条生根数是因变量
B.体积分数为95%酒精和质量分数为15%盐酸等体积配比后可用于洋葱根尖细胞的解离
C.调查遗传病发病率需在人群中随机抽样,研究其遗传方式需分析患者家系系谱图
D.用记名计算法或目测估计法调查土壤小动物类群的丰富度
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科目:高中生物 来源:2015届江西瑞昌二中高三一轮复习阶段性检测(三)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列物质中同时含有磷和氮元素的是
A.丙酮酸 B.核苷酸 C.氨基酸 D.脂肪酸
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