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18.生活在盐碱地的植物能将Na+逆浓度梯度运入液泡内,下列叙述错误的是(  )
A.Na+进入液泡的过程中一定消耗能量
B.该过程导致细胞液的渗透压下降
C.Na+进入液泡的速率受载体数量的限制
D.该机制的形成是长期自然选择的结果

分析 本题关键要从题中获取信息,题中指出“生活在盐碱地的植物能将Na+逆浓度梯度运入液泡内”,这完全符合主动运输的特点,从而增大了细胞液的浓度,使植物细胞的吸水能力增强,而适应盐碱环境.

解答 解:A、Na+进入液泡的过程属于主动运输,需要载体和能量,A正确;
B、Na+逆浓度梯度运入液泡内,使得细胞液的渗透压上高,B错误;
C、Na+进入液泡的过程属于主动运输,需要载体,说明Na+进入液泡的速率受载体数量的限制,C正确;
D、“生活在盐碱地的植物能将Na+逆浓度梯度运入液泡内”,这完全符合主动运输的特点,从而增大了细胞液的浓度,使植物细胞的吸水能力增强,而适应盐碱环境,这个是长期自然选择的结果,D正确.
故选:B.

点评 本题考查无机盐运输的方式及对细胞的作用,意在利用新情景考查考生获取信息、分析信息的能力,以及所学知识的理解,把握知识间的内在联系.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图是有关金鱼藻研究的结果(图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差,以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示).
(1)由图可知,该研究探讨光照度对金鱼藻净光合速率的影响.在黑暗中,金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气8微摩尔.
(2)该研究在光照度为0.5×103lx时,金鱼藻叶肉细胞中产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体.
(3)进一步研究的实验数据表明,当光照度增加至12.5×103lx时,净光合速率达到最大值并保持不变,限制净光合速率继续增加的环境因素主要有CO2浓度、温度、水、矿质元素等(至少写出两种环境因素).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.表是生态学家对某湖泊生态系统营养级和能量流动的调查结果.表中的①~③分别表示不同的营养级,④为分解者.下列分析正确的是(图中数字为能量数值,单位是105J•rn-2)(  )
生物同化作用所
固定的能量(GP)
生物体贮存着
的能量(NP)
生物呼吸消耗
的能量(R)
15.912.6813.23
871.27369.69501.58
141.2062.0779.13
211.8519.26192.59
A.该生态系统的能量流动渠道是②→④→③→①
B.各营养级同化的能量主要用于自身的生长、发育和繁殖
C.第二到第三营养级的能量传递效率约为l6%
D.②、④是生态系统必不可少的成分,①、③可以加快物质循环

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.图表示的是在最适温度下,反应物浓度对酶所催化的化学反应的影响(反应过程中PH不变),相关叙述错误的是(  )
A.A、B、C三点酶的活性基本不变
B.A点限制反应速率的因素是酶的浓度或活性大小
C.C点调整反应的PH值可能使反应速率加快或者减慢
D.其他条件不变,将酶换成相同物质量浓度的无机催化剂,B、C点均下移

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述,不正确的是(  )
A.抓彩球时应双手同时进行,且闭眼
B.彩球大小、形状、质地、重量等要一致
C.每次抓彩球以前必须摇动小桶,使彩球充分混合
D.每次抓彩球,统计的彩球不必放回桶内,重复进行多次即可

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关育种的说法,错误的是(  )
A.作物育种中,单倍体育种是最简捷的方法,可以缩短育种年限
B.原核生物不能进行减数分裂,所以不能进行杂交育种,一般采用诱变育种
C.土豆等营养繁殖类植物,只要出现所需性状即可,不需要培育纯种
D.二倍体植株幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体植株与原植株之间存在生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关植物细胞内相关细胞器及生理活动示意图的叙述中,正确的是(  )
A.D为葡萄糖,可在细胞质基质中形成丙酮酸
B.F为CO2,B是固定它的受体,两者结合可再生A
C.若G为CO2,它能在线粒体基质中产生,可作为F的来源之一
D.若a为[H],它是由C分解产生的,可以参与A、B、E的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

7.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关叙述正确的是(  )
A.在⑤处给予适宜刺激,可以在③处检测到电位变化
B.一定强度的刺激才能导致b处的电位变化
C.a、c处电位形成的原因是Na+外流
D.完成反射所需时间长短主要取决于⑥的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生物多样性的叙述中,正确的是(  )
A.外来物种入侵增加了本地生物多样性
B.就地保护是保护生物多样性的有效措施之一
C.森林调节气候的功能属于生物多样性的潜在价值
D.保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用

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