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    17．如图表示在一个10mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述，正确的是（　　）
    A．K值约为120000个
    B．可用取样器取样法计数
    C．可用数学模型N1=N0λt表示
    D．酵母种群的增长速率在K值前逐渐升高

    分析 分析图形：图示为酵母菌种群增长的“S”增长曲线，第50小时达到最大值，K值为12000个/mL×10mL=120000个，据此答题．

    解答 解：A、K值为12000个/mL×10mL=120000个，A正确；
    B、取样器取样法计数用于物种丰富度的调查，B错误；
    C、“S”增长曲线的种群增长速率先增大后减小，不能用数学模型Nt=N0λt表示，C错误；
    D、酵母种群的增长速率在K值前先升高后降低，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和分析能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．艾滋病研究者发现，有1～2%的HIV感染者并不发病，其原因是他们在感染HIV之前体内存在了一种名为“α-防御素”的小分子蛋白质．以下对“α-防御素”的推测中错误的是（　　）
    A．其基本组成单位是氨基酸
    B．基本单位之间通过氢键连接形成蛋白质
    C．高温能破坏其空间结构
    D．人工合成后可用于治疗艾滋病

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于细胞周期的说法不正确的是（　　）
    A．具有特定形态、结构和功能的成熟细胞没有细胞周期
    B．一个细胞处于细胞周期中时，其代谢活动减弱
    C．细胞的种类不同，细胞周期所经历的时间长短也可能不相同
    D．一个新细胞分裂成两个新细胞所需的时间为一个细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为现代生物进化理论的概念图，以下说法不正确的是（　　）
    A．④指基因、物种、生态系统的多样性
    B．②导致①的内因是突变，外因是自然选择
    C．①代表物种的形成，其形成的必要条件是存在生殖隔离
    D．③表示自然选择学说，这是博物学家达尔文于19世纪创立的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如表的处理，实验结果如图所示．据图表判断，下列叙述正确的是（　　）
    组别甲乙丙
    顶芽摘除保留保留
    细胞分裂素
    （浸泡浓度）    		0ppm2ppm0ppm
    A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
    B．细胞分裂素与侧芽的生长无关
    C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长
    D．细胞分裂素的应用可在一定程度上抵消顶端优势

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．能证明基因在染色体上的实验是（　　）
    A．摩尔根的果蝇杂交实验
    B．孟德尔的豌豆杂交实验
    C．萨顿的蝗虫实验
    D．斯图尔德的胡萝卜体细胞全能性实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于生态系统中能量流动的叙述正确的是（　　）
    A．能量的流动是逐级递减的
    B．能量的流动是逐级递增的
    C．能量的流动可以逆向流动
    D．能量的流动中，营养级之间传递效率可以达到100%

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    6．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制．请结合图中信息回答下列问题．

    （1）若激素①是甲状腺激素，则其在寒冷环境中能通过促进人体产热维持体温稳定，同时人体通过皮肤血管收缩（皮肤汗腺分泌减少）方式减少散热．
    （2）若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是神经递质，激素②作用的靶细胞主要是肝细胞，其可引起肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，血糖升高．
    （3）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是甲（下丘脑）．
    （4）若激素①表示雄激素，其有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长、使体内贮存的脂肪减少等作用．个别男性运动员长期服用雄激素，对其性腺造成的危害是性腺萎缩．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    大雁是一种候鸟，能够进行长途迁徙；电鳗在光线极少、能见度极低的水深 200m 的深海处，通过自身发出高达5000V的生物电，击昏敌人，获得食物。为它们生命活动直接提供能量的过程以及主要的能源物质分别是

    A、葡萄糖彻底氧化分解、脂肪

    B、脂肪彻底氧化分解、蛋白质

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