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某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色.现有4个纯合品种:l个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙).用这4个品种做杂交实验,结果如下:
实验1:紫×红,Fl表现为紫,F2表现为3紫:1红;
实验2:红×白甲,Fl表现为紫,F2表现为9紫:3红:4白;
实验3:白甲×白乙,Fl表现为白,F2表现为白;
实验4:白乙×紫,Fl表现为紫,F2表现为9紫:3红:4白.
综合上述实验结果,请回答:
(1)上述花色遗传是由
 
对等位基因控制,遵循的遗传定律是
 

(2)白甲和白乙的基因型分别是
 
 

(3)为了验证花色遗传的特点,可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交,单株收获F2中紫花植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有
4
9
的株系F3花色的表现型及其数量比为
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据实验2或实验4中F2代的性状分离比9:3:4,9:3:4是9:3:3:1的变式,可以判断由两对等位基因控制花色,且遵循自由组合定律.由题意可知,白色基因型可表示为A_bb、aabb,紫色花可表示为A_B_,红色花的基因型可表示为aaB_.
解答: 解:(1)根据实验2或实验4中F2代的性状分离比9:3:4可以判断花色遗传是由两对等位基因控制,其遗传遵循自由组合定律.
(2)根据实验2:红×白甲,Fl表现为紫,F2表现为9紫:3红:4白,可判断白甲的基因型是AAbb;根据实验4:白乙×紫,Fl表现为紫,F2表现为9紫:3红:4白,可判断白乙的基因型是aabb.
(3)实验2(红×白甲)得到的F2植株自交,单株收获F2中紫花植株A_B_所结的种子,所有株系中占
4
9
的是AaBb,所以其F3花色的表现型及其数量比为紫:红:白=9:3:4.
故答案为:
(1)两   自由组合定律  
(2)AAbb       aabb   
(3)紫:红:白=9:3:4
点评:本题考查基因的自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对动物核移植技术的描述不正确的是(  )
A、通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制
B、体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核
C、体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞
D、哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植

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科目:高中生物 来源: 题型:

物质的提取是生产生活实际中的一项重要技术,下列关于用蒸馏法提取玫瑰精油的有关叙述错误的是(  )
A、蒸馏温度高,水和玫瑰精油挥发得就容易,所以在高温下蒸馏效果好一些
B、为了充分蒸馏玫瑰精油,应该在较低温度下延长蒸馏时间
C、在乳浊液分离的时候,为了有利于水和油层分开,向乳浊液中加入氯化钠,增加盐的浓度
D、水和油层分开后,应在初提取的玫瑰精油中加入适量的无水硫酸钠吸去残留的水,放置过夜,经过滤除去固体硫酸钠后,就可以得到玫瑰精油

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科目:高中生物 来源: 题型:

2008年10月深圳华大基因研究院在深圳第十届“高交会”上宣布:大熊猫“晶晶”的基因组框架图绘制完成.大熊猫有21对染色体,基因组大小与人相似,约为30亿个碱基对,包含2~3万个基因.关于大熊猫“晶晶”基因组的叙述合理的是(  )
A、大熊猫的单倍体基因组由21条双链DNA分子组成
B、大熊猫与其他生物的基因组的相似程度越高,亲缘关系越远
C、大熊猫基因组是指熊猫所有DNA分子所携带的全部遗传信息
D、大熊猫的一个染色体组与单倍体基因组所含的染色体数目相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

判断下列有关遗传变异的说法,正确的有(  )
①基因型为DD的豌豆能产生雌雄二种配子,其数量比接近1:1;
②基因的自由组合规律的实质是,在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合;
③将基因型为Aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米柱头上,所结籽粒胚乳的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb;
④染色体中DNA的核苷酸的数量、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异;
⑤基因重组可产生新的基因,从而出现新性状.
A、5种说法都对
B、5种说法都不对
C、至少有2种说法对
D、有1种说法不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪些过程只会出现在精子形成的过程,而不会发生于皮肤细胞的增生(  )
①纺锤体的形成
②同源染色体的配对
③同源染色体浓缩变短
④姊妹染色单体的形成
⑤同源染色体的基因互换
⑥非同源染色体上的基因自由组合
⑦着丝点的分裂
⑧细胞核的消失与重建
⑨四分体的出现
⑩DNA的解旋与螺旋化.
A、③④⑤⑦B、②⑤⑥⑩
C、②⑤⑥⑨D、①④⑤⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例与所利用的育种方法中,连线不正确的是(  )
A、三倍体无子西瓜--单倍体育种
B、抗虫棉花--基因工程育种
C、“黑农五号”大豆--诱变育种
D、中国荷斯坦牛--杂交育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群的说法,错误的是(  )
A、种群是生物进化的基本单位
B、一个池塘中全部的鱼是一个种群
C、一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库
D、生物进化的实质是种群基因频率的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传学上,将某染色体的某一片段,移接到另一条非同源染色体上的现象,称为染色体异位,某雌性动物幼年时期,在人为因素影响下,其卵巢细胞发生了如图所示的染色体异位,若该雌性动物生长至繁殖季节,且能进行正常的减数分裂并产生有性生殖细胞,则其产生的异常卵细胞所占比例为(  )
A、
1
4
B、
3
4
C、
1
2
D、1

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