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    马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代骡也是不可育的，这种现象在生物学上称为　　）
    A、地理隔离B、生殖隔离
    C、诱变育种D、无性繁殖
    考点：物种的概念与形成
    专题：
    分析：物种的概念为：分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体．不同种生物之间存在生殖隔离现象．生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象．可分为：生态隔离、季节隔离、性别隔离、行为隔离、杂种不育等．
    解答： 解：马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代骡也是不可育的，说明了马和驴属于不同物种，因此存在生殖隔离现象．
    故选：B．
    点评：本题主要考查学生对种的概念的理解，属于理解范畴，较易．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在真核细胞中（　　）
    A、叶绿体是利用CO2和H2O合成有机物的场所
    B、线粒体能将葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O
    C、细胞核是遗传信息转录和翻译的主要场所
    D、高尔基体能合成和分泌多种消化酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示人体内三大营养物质代谢之间的关系．有关叙述错误的是（　　）
    A、①过程必须有转氨酶的参与
    B、糖类、脂肪和蛋白质之间是可以转变的
    C、蛋白质在应急状态下供能必须经历④和③过程
    D、糖类转换成脂肪的过程发生在脂肪细胞和肝细胞内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表表示控制秃顶这一性状的不同基因型在男女性别中的表现情况．下列判断正确的是（　　）
    基因型 表现型
    女 男
    BB 秃顶 秃顶
    Bb 正常 秃顶
    bb 正常 正常
    A、控制秃顶性状的基因是显性基因，且为不完全显性
    B、秃顶性状的遗传与红绿色盲遗传方式相同
    C、控制这一性状的基因不遵循基因的分离定律
    D、基因型为Bb的男女表现型不同，原因可能是基因的表达受环境影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为Aa的雌雄果蝇杂交后得到F1，选取F1中显性个体分别进行自交（基因型相同的雌雄个体进行交配）和自由交配，则自交和自由交配得到的F2中A的基因频率和Aa的基因型频率之间的关系为（　　）
    A、A的基因频率相同，Aa的基因型频率相同
    B、A的基因频率不同，Aa的基因型频率相同
    C、A的基因频率相同，Aa的基因型频率不同
    D、A的基因频率不同，Aa的基因型频率不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态学问题的叙述不正确的是（　　）
    A、大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的重要途径之一
    B、生物圈有多层次的自动调节能力，其基础是生物的多样性
    C、抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性往往比较高
    D、湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关糖类的叙述不正确的是（　　）
    A、植物细胞中常见的二糖是蔗糖，麦芽糖
    B、在动物细胞中和植物细胞中以储存能量的形式存在的多糖分别是糖原、淀粉
    C、动植物体内共有的糖是核糖、脱氧核糖、葡萄糖
    D、蔗糖、果糖、葡萄糖、麦芽糖都是还原糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据图示判断，下列说法不正确的是（　　）
    A、若a、c、d、b四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增，则M可以表示生态系统的自我调节能力
    B、若M表示木本植物的丰富度，我国从南向北木本植物的丰度变化的趋势是b-→d-→c-→a
    C、若a-→c-→d-→b是森林生态系统中的一条食物链，则M表示生物个体的数量
    D、若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是a

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示果蝇的两个基因片段A、B的复制及其结果，已知A、B基因是独立遗传的，请分析并回答下列问题：
    （1）由图可知，A、B基因在复制过程中发生了
     
    ，复制后产生的A和a、B和b基因的关系是
     
    ．
    （2）已知基因a是甲病的致病基因，基因b是控制果蝇白眼的基因，图2为某果蝇的遗传系谱图，请据图回答：
    ①a基因位于
     
    染色体上，I4个体的基因型是
     
    ．
    ②IV2为甲病白眼雄果蝇的几率是
     
    ．
    ③请从上述两对相对性状中选取一对作为研究对象，通过一次杂交实验，证明基因位于X染色体上，请写出实验的遗传图解（各种表现型的果蝇充足）．
    ④由上述可以看出：
     
    ．

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