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    某多肽分子结构如图所示，该多肽分子中的肽键数为（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个
    考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
    专题：
    分析：本题是对氨基酸的脱水缩合反应和肽链的化学结构的分析的考查，回忆氨基酸的脱水缩合反应，然后分析题图进行解答．
    解答： 解：分析题图可知，该化合物中含有2个肽键（-CO-NH-），因此是由3个氨基酸形成的三肽．
    故选：B．
    点评：对于氨基酸脱水缩合反应的理解应用是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法错误的一项是（　　）
    A、胰岛素、胰蛋白酶、呼吸酶和胰高血糖素肯定不能都在人体的同一细胞中合成
    B、尝试制作真核细胞三维结构模型、建立减数分裂中染色体变化的模型、制作DNA双螺旋结构模型、建立血糖调节的模型以及种群增长模型的模型种类全都不相同
    C、垂体细胞能进行细胞呼吸也能合成酶和激素
    D、出现过植被的地方群落既可能出现初生演替也可能发生次生演替，群落演替的总趋势是物种多样性的增加和群落稳定性的提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图Ⅰ是某组织局部结构模式图．图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称．下列叙述正确的是（　　）
    A、图Ⅰ中，血液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，需穿过10层磷脂分子层
    B、某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中A液减少
    C、图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体，激素Y的名称是促甲状腺激素
    D、图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面有关生命活动调节的叙述错误的是（　　）
    A、植物的生长发育是由生长素、细胞分裂素等多种激素相互协调，共同调节的
    B、高等动物的神经调节比体液调节反应速度快，作用时间短，作用范围广泛
    C、胰岛素在人体内作用的结果是增加血糖去路，抑制血糖来源，使血糖含量降低
    D、微生物的代谢调节方式主要是酶合成的调节与酶活性的调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验操作能达到预期结果的是（　　）
    A、在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度
    B、在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率
    C、在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线
    D、在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两个黄色圆粒豌豆品种进行杂交，得到6000粒种子均为黄色，但有1500粒为皱粒．两个杂交亲本的基因组合可能为（　　）
    A、YYRR×YYRr
    B、YyRr×YyRr
    C、YyRR×YYRr
    D、YYRr×YyRr

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一匹马突然得病，并全身抽搐，兽医除对症下药外还要注射（　　）
    A、食盐水B、葡萄糖酸钙溶液
    C、葡萄糖溶液D、青霉素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为验证生长素对果实发育的影响，将黄瓜雌花在开花前套袋，平均分为1号、2号两组后作如下处理：1号开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素，再套袋；2号开花后人工授粉．此设计的缺陷是（　　）
    A、2号组花未涂一定浓度的生长素
    B、1号组未进行人工授粉
    C、缺乏自然传粉的雌花
    D、缺乏只作套袋处理的雌花

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件．下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（　　）
    A、葡萄糖B、血红蛋白
    C、呼吸酶D、解旋酶

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