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    下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（ ）

    A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

    B．在太空中生长素不能进行极性运输，因此根失去了向地生长的特性

    C．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量

    D．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是（　　）
    A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上
    B．育种周期短，加快育种的进程
    C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型
    D．能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．基因型为xbXbY的三体雄性，减数分裂时X、X、Y三条染色体中的两条染色体随机移向一极，另一条移向另一极，则该个体产生精子的类型及比例的叙述中，正确的是（　　）
    A．XbXb：XbY：Xb：Y=2：2：2：1B．XbXb：XbY：Xb：Y=1：2：2：1
    C．XbXb：XbY：Xb：Y=1：2：2：2D．XbXb：XbY：Xb：Y=2：1：1：2

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济南一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是（ ）

    A．青蛙与稻飞虱是捕食关系 B．水稻与青蛙是竞争关系

    C．病毒V与青蛙是寄生关系 C．水稻和病毒V是互利共生关系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济南一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当人们参加强体力劳动并大量出汗时，机体可通过多项调节维持内环境的相对稳定，其中包括（ ）

    ①胰岛A细胞的分泌活动增强 ②胰岛B细胞的分泌活动增强

    ③抗利尿激素分泌增加 ④甲状腺激素分泌减少

    A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济南一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知正确的是（ ）

    A．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中

    B．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助

    C．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同

    D．过程①②③表明了基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济南一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是 （ ）

    A. ①④ B. ②④ C. ①⑤ D. ③⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河南师范大学附属中学高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    作为一个生命系统，细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示。请结合图回答下列问题。

    （1）细胞中与x物质的加工、运输和分泌直接有关的具膜细胞器是__________（填标号），细胞器膜与____________和____________共同构成细胞的生物膜系统。

    （2）实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，高尔基体、细胞膜、内质网的膜面积变化如图乙所示。

    （1）请判断甲图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是：_____、_____、_____。

    （2）请判断乙图中的d、e、f三曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是：_____、_____、_____。

    （3）以上实验也说明：各种不同的生物膜的成分和结构___________，它们之间密切联系，保证了细胞生命活动高效、有序的进行。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．研究人员发现一种含有集光绿色体的罕见好氧细菌，每个集光绿色体都含有大量叶绿素，使得细菌能同其他生物争夺阳光，维持生存．下列有关的叙述，正确的是（　　）
    A．该菌基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核
    B．该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供
    C．由该菌可知，细菌不一定是分解者，也可以是消费者
    D．该菌是光能自养细菌，其光合作用的场所是叶绿体

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