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17.下列对于传统发酵技术中有关防止杂菌污染的叙述正确的是(  )
A.无论生产哪种发酵产品,原料和器具都必须做严格的灭菌处理
B.腐乳制作中,加盐、加酒都可以抑制各种微生物生长
C.泡菜制作过程中,适当提高温度可以抑制杂菌生长
D.果醋发酵过程中,因为有醋酸产生,所以通入的空气无需消毒

分析 1、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陈代谢类型是异养需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸.
2、参与泡菜制作的微生物是乳酸菌,泡菜制作的原理:
(1)乳酸菌在无氧条件下,将糖分解为乳酸.
(2)利用乳酸菌制作泡菜的过程中会引起亚硝酸盐的含量的变化.
3、醋酸菌好氧性细菌,当缺少糖源时和有氧条件下,可将乙醇(酒精)氧化成醋酸;当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸;醋酸菌生长的最佳温度是在30℃~35℃.

解答 解:A、传统发酵技术都巧妙地利用了天然菌种,生产所用的原料都不需要严格的灭菌,A错误;
B、腐乳制作中,加盐、加酒都可以抑制各种微生物生长,B正确;
C、泡菜制作过程中,适当提高温度有利于乳酸菌发酵,缩短泡菜成熟时间,C错误;
D、果醋发酵过程中,通入的空气需要消毒,D错误.
故选:B.

点评 本题考查果醋、腐乳、泡菜的制作,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.据图回答:
(1)图中所示正在进行的过程是转录,进行该过程的主要部位是细胞核.
(2)从化学结构上看,图中的2和5相同吗?不同.
(3)图中3和4的核苷酸相同否?不同说明3是核糖核苷酸,4是脱氧核糖核苷酸.
(4)若已知a链上形成e链的功能段中有这们的碱基比例关系:
A:T:G:C=1:2:3:4,则形成e链的碱基比是U:A:C:G=1:2:3:4.
(5)图示生理过程的基本单位是C.
A.染色体B.DNA分子C.基因D.脱氧核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关植物细胞全能性的叙述,正确的是(  )
A.植物体只有高度分化的体细胞才具有发育成完整个体的潜能
B.植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因不同
C.植物体细胞杂交技术与植物细胞的全能性没有直接关系
D.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.以下有关人类卵子发生以及受精作用的说法,正确的是(  )
A.哺乳动物卵泡的形成是在初情期
B.排卵是指卵子从卵泡中排出
C.卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成
D.精子入卵后被激活的卵子完成减数第二次分裂,排出第一极体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列各项中,不属于细胞凋亡的是(  )
A.骨折时造成的细胞死亡
B.皮肤上皮每天都会有大量细胞死亡脱落
C.蝌蚪变态发育过程中尾部消失
D.被病原体感染的细胞的清除

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于植物芳香油提取技术的叙述中,正确的是(  )
①提取植物芳香油都必须用蒸馏法
②水蒸气蒸馏是利用水蒸气将挥发性强的芳香油携带出来
③压榨法是通过机械加压,压榨出果皮中的芳香油
④萃取是使芳香油溶解在有机溶剂中,此后再将芳香油蒸发出来.
A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.不属于生态系统功能描述的是(  )
A.大气中的CO2主要通过光合作用进入生物群落
B.蝙蝠通过自身发出声波,对目标进行“回声定位”
C.在草→昆虫→青蛙这条食物链中,昆虫是初级消费者、第二营养级
D.植物残枝败叶中的能量被分解者分解而释放出来

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.由一对基因控制的一对相对性状基因型可能有多少种?(  )
A.3B.5C.3或5D.3或5或7

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于平板划线操作的叙述不正确的是(  )
A.使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中还需要灭菌
B.打开含菌种的试管需要通过火焰灭菌,取出菌种后不能马上塞好棉塞
C.用记号笔标记培养皿中的菌落时,应标记在皿底
D.划线操作时,将沾有菌种的接种环插入培养基

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同步练习册答案