精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
19.基因工程和植物细胞工程技术在科研和生产实践中有广泛应用,请据图回答:
获取目的基因$\stackrel{与载体结合①}{→}$重组载体$\stackrel{②}{→}$受体细胞$\stackrel{筛选}{→}$重组体$\stackrel{③}{→}$愈伤组织$\stackrel{④}{→}$胚状体$\stackrel{萌发}{→}$植物体
(1)①②过程采用最多的是农杆菌转化法,原因是农杆菌中Ti质粒上的T-DNA(或转移的DNA)可转移到受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上;检测目的基因是否导入受体细胞可用DNA分子杂交技术,要用放射性同位素标记的含目的基因的DNA片段作探针.
(2)图中③④过程须在无菌条件下进行,培养基中除加入营养物质外,还需添加激素(植物生长调节剂)等物质.
(3)若要获取转基因植物人工种子,需培养到胚状体阶段,再进行人工种皮的包裹;如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产,培养到愈伤组织阶段即可.
(4)若采用植物体细胞杂交技术获得新的植物体,细胞间杂交一般采用聚乙二醇作为诱导剂诱导细胞融合,与传统的有性杂交相比,其优势是克服不同物种间远缘杂交的障碍.

分析 分析题图:①是构建基因表达载体的过程,需要限制酶和DNA连接酶;②是将目的基因导入受体细胞的过程;③④是植物组织培养过程,其原理是植物细胞具有全能性,其中③是脱分化过程,④是再分化过程.

解答 解:(1)将目的基因导入植物细胞最常用的方法是农杆菌转化法,因为农杆菌中Ti质粒上的T-DN可转移到受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上.检测目的基因是否导人受体细胞可用DNA分子杂交技术,即用放射性同位素标记含目的基因的DNA片段作探针与受体细胞的DNA进行杂交,若有杂交带,则目的基因已经导入受体细胞.
(2)图中③④表示植物组织培养过程,该过程须在无菌条件下进行,培养基中除加入营养物质外,还需添加细胞分裂素和生长素等物质.
(3)人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子.所以要获取转基因植物人工种子,需培养到胚状体阶段,再进行人工种皮的包裹;如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产,培养到愈伤组织阶段即可.
(4)植物体细胞杂交技术中,先要去除细胞壁获得原生质体,再诱导原生质体融合,一般采用聚乙二醇作为诱导剂诱导细胞融合.与传统的有性杂交相比,植物体细胞杂交能克服不同物种间远缘杂交的障碍.
故答案为:
(1)T-DNA(或转移的DNA)  放射性同位素标记的含目的基因的DNA片段
(2)激素(植物生长调节剂)
(3)胚状体 愈伤组织
(4)聚乙二醇 克服不同物种间远缘杂交的障碍

点评 本题考查基因工程和细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念、原理、操作步骤;识记植物组织培养的过程、条件等,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图一表示真核细胞内发生的基因控制相关蛋白质合成的过程,其中①~⑧表示细胞结构;图二表示人体肝脏组织受损或部分切除后激活Notch信号途径实现再生的过程:受损肝细胞A的膜上产生的信号分子,与正常细胞B膜上的Notch分子(一种跨膜受体)结合,导致Notch的膜内部分水解成NICD,NICD再与RBP(一种核内转录因子)一起结合到靶基因的相应部位,激活靶基因,最终引起肝脏再生.请回答下列问题:

(1)图一中结构⑤由4层磷脂分子组成.在代谢旺盛的细胞中,结构⑤上的核孔数目较多,其作用是实现核质之间的物质交换和信息交流.
(2)用3H标记的尿苷(尿嘧啶和核糖的结合物)培养图一中的细胞,不久在细胞中发现被标记的细胞器除⑥⑦外还有①,该细胞器的形成与结构⑧密切相关(填序号).图一丙和丁中物质的转运依赖于生物膜的流动性.
(3)图二中信号分子与细胞膜上的Notch分子结合后引起了肝细胞的一系列变化,说明细胞膜具有细胞间信息交流(信息传递、细胞通讯)功能,人体的胰岛细胞中含有(填“含有”或“不含有”)Notch分子基因.
(4)若Notch分子前体蛋白由m条肽链,n个氨基酸组成,则该前体蛋白中至少含氧原子n+m个.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列显微镜的知识叙述,不正确的是(  )
A.在用显微镜观察切片时,先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜观察视野大,易找到所要观察的物象
B.在用显微镜观察时,如因视野太暗而影响观察时应开大光圈,反光镜由平面换成凹面
C.在低倍镜下观察一个植物细胞时,在视野的右上方有一结构因太小看不清,此时应换上高倍镜,用细准焦螺旋调节即可
D.某学生在显微镜下观察自制的洋葱表皮细胞装片时,在视野中发现一部分细胞看得清晰,而另一部分细胞则比较模糊,这可能是由于标本厚薄不均

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图〔深色代表的个体是该遗传病患者,其余为表现型正常个体〕,请分析回答下列问题
(1)系谱图中能确定基因型的个体有Ⅰ1、Ⅰ3、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅱ5,Ⅲ3携带致病基因的概率是$\frac{2}{3}$.
(2)若要计算图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率,需要对Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4的基因型的种类及其概率(基因型)做限定.
(3)都是单基因遗传病,X染色体上的隐性遗传病与该遗传病相比,除了致病基因所在的染色体不同外,不同点还有X染色体上的隐性遗传病男性发病率高于女性(男女发病率不同),在家系中表现出交叉遗传.
(4)单基因遗传病的遗传方式通常可以在多个患者的家系中综合分析确定,在调查过程中,需要对家系中个体的性别、表现型和亲子关系进行记录.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图1表示某家族中一些个体细胞分裂时两对同源染色体(其中一对为性染色体)形态及遗传性肾炎基因在染色体上的位置.图2为该家族遗传性肾炎(显性基因A,隐性基因a)和苯丙酮尿症(显性基因B,隐性基因b)遗传系谱图.请分析回答:

(1)图1中A、B、C所示细胞中含同源染色体数分别为04 2 对.
(2)图1所示细胞可能在图2中Ⅰ1体内存在的是A、C.图2中Ⅱ1的基因型为bbXAY.
(3)个体W只患一种病的概率是$\frac{1}{2}$;若已知个体W为苯丙酮尿症女孩,则Ⅱ2和Ⅱ3再生一个正常男孩的概率为$\frac{3}{16}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是果酒果醋的制作流程 (如图所示).请据图回答以下问题:

(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是酵母菌
(2)该微生物通过无氧呼吸可分解,产生的产物是酒精和二氧化碳.
(3)在酒精发酵时瓶内温度一般应控制为18~25℃.醋酸发酵时温度一般应控制为30~35℃.
(4)某同学尝试用罐头瓶制作果酒,在培养过程中,每隔12h左右将瓶盖拧松一次,此后再拧紧,这样做的主要目的,一是放掉发酵产生的CO2,二是避免氧气进入和杂菌污染.
(5)在酸性条件下,可用重铬酸钾来检测果酒发酵是否成功.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.蓝莓富含花青素等营养成分,具有保护视力、软化血管、增强人体免疫力等功能.某同学尝试用蓝莓来制作蓝莓果酒和蓝莓果醋.
(1)制酒中利用的微生物是酵母菌,取样后可用(光学)显微镜观察该微生物.制酒过程中可在酸性条件下用橙色的重铬酸钾检验酒精的存在,检验后颜色变成灰绿.
(2)酿制成功的蓝莓果酒如果暴露在空气中酒味会逐渐消失而出现醋酸味,尤其是气温高的夏天更易如此,分析其原因是醋酸菌是好氧细菌,最适生长温度为30-35℃.醋酸菌将乙醇变为醋酸的环境条件是糖原缺少(填“充足”或“缺少”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:

(1)①属于杂交育种.水稻某一优良性状(A)对不良性状(a)为显性,如用杂合子Aa逐代自交3次,后代中纯合子的比例是$\frac{7}{8}$.
(2)第④种育种方法的原理是基因突变,红色种皮的花生种子用第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的植株,其自交后代中有些结出了红色种皮的种子,其原因是该突变为显性突变
(3)培育三倍体无籽西瓜采用的育种方法是多倍体育种
(4)与方法①相比,方法②的优点是缩短育种年限,所依据的遗传学原理染色体变异.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届黑龙江大庆四中高三下第四次校内检测生物卷(解析版) 题型:综合题

Ⅰ.某种鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鱼和黑眼黑体鱼为亲本,进行杂交实验,正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答:

(1)在该种鱼体表颜色性状中,隐性性状是________。亲本中的黑眼黑体鱼的基因型是________。

(2)三倍体黑眼黄体鱼具有优良的品质。科研人员以亲本中的黑眼黑体鱼为母本,以亲本中的红眼黄体鱼为父本,进行人工授精。用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体,受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鱼,其基因型是________。由于三倍体鱼____________,导致其高度不育,因此每批次鱼苗均需重新育种。

(3)假设有一基因型为AaaaBBbb的四倍体黑眼黄体鱼,能正常生存和繁殖,理论上该鱼能产生_______种配子,假设基因型相同的该种鱼杂交产生F1,理论上F1的表现型及比例为__________________________________________。

Ⅱ.果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性、刚毛(B)对截毛(b)为显性。为探究两对相对性状的遗传规律,进行如下实验。

(4)若只根据实验一,可以推断出等位基因A、a位于________染色体上;等位基因B、b可能位于________染色体上,也可能位于________染色体上。(填“常”“X”“Y”或“X和Y”)

(5)用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交,后代中雄果蝇的表现型都为刚毛。在实验一和实验二的F2中,符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为________和________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案