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    双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能遵循碱基互补配对原则参与DNA的合成．DNA合成时，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续．若有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、腺嘌呤双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸，则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有（　　）
    A、2种B、3种C、4种D、5种
    考点：DNA分子的复制
    专题：
    分析：根据题意分析可知：双脱氧核苷酸能遵循碱基互补配对原则，所以腺嘌呤双脱氧核苷酸能与胸腺嘧啶互补配对．
    解答： 解：DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是胸腺嘧啶双脱氧核苷酸，子链延伸终止．GTACATACATG的单链模板片段中共有3个胸腺嘧啶脱氧核苷酸（T），每个都有可能与腺嘌呤双脱氧核苷酸配对，所以以该链为模板合成出的不同长度的子链最多有4种．
    故选：C．
    点评：本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图分析叙述错误的是（　　）
    A、①→②采用的是PCR技术，完成①过程不需要解旋酶
    B、其中③用到的生物技术主要有动物细胞培养和胚胎移植
    C、其中④过程常用的方法是显微注射法
    D、要确定⑤和⑥是否成功导入目的基因a、b，需进行检测和鉴定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育成早期胚胎，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿．它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径．“试管婴儿”所涉及的技术和原理不包括（　　）
    A、克隆技术B、细胞膜融合
    C、细胞培养D、胚胎移植

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物工程技术及其应用的叙述不正确的是（　　）
    A、采用反转录法合成的目的基因含有内含子和非编码区
    B、发酵工程中环境条件的变化会影响微生物的代谢途径
    C、动物细胞培养可用于检测污水中致癌和致畸物质的毒性
    D、基因诊断的原理是DNA分子的杂交，鉴定被检测标本上的遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（　　）
    A、黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
    B、利用高浓度2，4-D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草
    C、用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
    D、番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP（甲）是生命活动的直接能源物质，据图判断下列叙述正确的是（　　）
    A、在主动转运过程中，甲的含量会明显增加
    B、丙中不含磷酸键，是DNA基本组成单位之一
    C、甲→乙和乙→丙过程中，其催化作用的酶空间结构不同
    D、丁由腺嘌呤和脱氧核糖组成，而戊可用于甲的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    进行生物工程设计时，下表各组的实验目的与所选择实验材料或方法配置错误的是（　　）
    选 项 实验目的 实验材料或方法
    A 构建基因表达载体 用同一种限制酶切割
    B 动物细胞核移植 用去核卵（母）细胞作受体
    C 植物体细胞杂交培育新品种 花粉粒
    D 将目的基因导入单子叶植物细胞 农杆菌转化法
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农大附中初二年级赵宇扬同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表，没有发现“眼睛”这样的器官．蚯蚓没有眼睛还能够感受到光线的刺激吗？带着这样的疑问，他利用纸盒（纸盒底部铺有少许湿土），设计了在黑暗环境中进行的如图所示的实验．
    （1）本实验的对照处理是
     
    ．
    （2）赵宇扬同学在实验纸盒中放置了数条蚯蚓，此举的目的是
     
    ．
    （3）研究者首先要认真客观地
     
    实验现象，并作出分析．
    （4）在黑暗环境中，蚯蚓随机地分布于纸盒中．突然打开手电，光照下的蚯蚓“惊慌失措”，四处乱爬，一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了．这说明
     
    ．蚯蚓上述趋利避害的反应属于
     
    行为．
    （5）假若你接受了调查某农田蚯蚓种群密度（单位：条/m．）的任务（已知农田的面积），面临的首要问题是：
     
    ，解决上述问题的方法是取样调查法．此种方法极易出现误差，为了尽量减少人为因素导致的误差，应当
     
    ．
    （6）蚯蚓很可能成为处理城市垃圾的明星，利用生活垃圾饲养蚯蚓，收获的蚯蚓可成为养殖业必需的高质量蛋白饲料．上述垃圾处理模式的优点是：
     
    ．
    （7）若从生活垃圾（有机物）到蚯蚓的能量传递效率为10～20%，则产出1吨蚯蚓大约可消纳
     
    吨生活垃圾．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是一种雌雄同株的二倍体（2n=20）植物，玉米籽粒的颜色与细胞中的色素有关．当细胞中含有丁色素时呈紫色，含有丙色素时呈红色，无丙和丁时呈白色．与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如图1所示．

    请回答问题：
    （1）玉米也是遗传实验的好材料，玉米的杂交过程与豌豆的杂交过程相比不需要
     
    步骤．
    （2）现有一基因型为AaBbdd的红色籽粒植株，开花时发现能产生数量相等的4种配子，由此可知A、a与B、b这两对等位基因位于
     
    染色体上．该植株自交所结籽粒性状及分离比为
     
    ，任取其中一粒白色玉米籽粒，为纯合子的几率是
     
    ．
    （3）现有一株由紫色的籽粒长成的玉米植株自交所结籽粒表现型及其比例为白色：红色：紫色=1：0：3，则该植株的基因型为
     
    ．
    （4）现已查明，B、b与D、d基因均位于10号染色体上，且不发生交叉互换．让一基因型为AABbDd的玉米植株进行测交．如果所结籽粒的性状分离比为白色：红色：紫色=1：1：0，请在图2中画出基因在染色体上可能的位置关系（只要画出与上述基因相关的染色体．用竖线表示染色体，黑点表示基因的位点，并标上相应的基因）．如果它们的基因在染色体上的位置关系不是如你所画，则测交后植株所结籽粒的性状及分离比应为
     
    ．

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