按下表设计进行实验.分组后.在相同的适宜条件下培养8-10h.并对实验结果进行分析.下列说法正确的是实验材料取样处理分组含葡萄糖的培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液 50ml 破碎细胞甲 25ml 75ml 无氧乙 25ml 75ml 有氧 50ml 未处理丙 25ml 75ml 无氧丁 25ml 75ml 有氧 A．甲组的酒精产生� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10h，并对实验结果进行分析。下列说法正确的是（）

实验材料	取样	处理	分组	含葡萄糖的培养液	供氧情况
适宜浓度酵母菌液	50ml	破碎细胞（只含细胞器）	甲	25ml	75ml	无氧
乙	25ml	75ml	有氧
50ml	未处理	丙	25ml	75ml	无氧
丁	25ml	75ml	有氧

A．甲组的酒精产生量与丙组相同

B．乙组产生的CO₂与丁组一样多

C．丁组的能量转换率大于丙组

D．甲组分解的葡萄糖少于乙组

【答案】

【解析】

试题分析：分析题表，线粒体中无法直接利用葡萄糖，因此甲乙两组不会有呼吸产物出现，丙组在无氧条件下，能进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳，丁组在有氧条件下能进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水释放大量能量，A、B、D错；由于丁组在有氧条件能彻底氧化分解有机物，所以丁组的能量转换率大于丙组，C正确。

考点：本题考查细胞呼吸的场所和底物及产物，意在考查考生理解能力和分析、提取表格信息的能力。

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. 按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。

实验材料	取样	处理	分组		培养液	供氧情况
适宜浓度酵母菌液	50 mL	破碎细胞（细胞不完整）	甲	25 mL	75 mL	无氧
	50 mL	破碎细胞（细胞不完整）	乙	25 mL	75 mL	遇氧
	50 mL	未处理	丙	25 mL	75 mL	无氧
	50 mL	未处理	丁	25 mL	75 mL	通氧

下列叙述正确的是

A. 甲组不产生CO₂而乙组产生

B. 甲组的酒精产量与丙组相同

C. 丁组能量转换率与丙组相同

D. 丁组的氧气消耗量大于乙组

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按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析：下列叙述正确的是

A. 丁组的氧气消耗量大于乙组 B. 甲组的酒精产量与丙组相同

C. 丁组能量转换率与丙组相同 D. 甲组不产生CO₂而乙组产生

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年广西桂林中学高三11月月考生物试卷 题型：选择题

按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。

实验材料	取样	处理	分组	培养液	供氧情况
适宜浓度酵母菌液	50 mL来	破碎细胞（细胞器完整）	甲\|	25 mL来	75 mL:学。科。网]	无氧
乙	25 mL	75 mL	通氧
50 mL	未处理	丙	25 mL	75 mL	无氧
丁	25 mL	75 mL	通氧

下列叙述正确的是（）

A.甲组不产生CO₂而乙组产生 B.甲组的酒精产量与丙组相同

C.丁组能量转换率与丙组相同 D.丁组的氧气消耗量大于乙组

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科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省高三10月月考生物试卷 题型：选择题

按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是

A. 甲组不产生CO₂而乙组产生 B. 甲组的酒精产量与丙组相同

C. 丁组能量转换率与丙组相同 D. 丁组的氧气消耗量大于乙组

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科目：高中生物 来源：2010年浙江省高三上学期第一次月考生物试题 题型：选择题

按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养若干小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是

实验材料	取样	处理	分组	葡萄糖培养液	供氧情况
适宜浓度	50 mL	破碎细胞（细胞不完整）	甲	25 mL	75 mL	无氧
乙	25 mL	75 mL	通氧
50 mL	未处理	丙	25 mL	75 mL	无氧
丁	25 mL	75 mL	通氧

A．即使在适宜条件下，甲组中也不可能产生CO2

B．甲组的酒精产生速度肯定大于丙组

C．丁组产生热量与丙组相同

D．丙组和丁组均能够产生CO2，且丁组CO2释放量大于丙组

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