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    【题目】已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是(　 )

    A. 突触前神经元持续性兴奋

    B. 突触后神经元持续性兴奋

    C. 突触前神经元持续性抑制

    D. 突触后神经元持续性抑制

    【答案】B

    【解析】

    神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。

    由题目可知，该递质会引起突触后膜的兴奋，故为兴奋性递质，正常情况下，神经递质发挥作用后会被分解掉，若神经递质不能被分解，则神经递质会一直作用于突触后膜，会造成突触后膜持续兴奋。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组观察了几种二倍体生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出如下图形。下列与图形有关的说法正确的是

    A. 甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前细胞中央出现了赤道板

    B. 甲图所示细胞处于有丝分裂后期，可对应于丙图中的B组细胞

    C. 乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期，此阶段发生同源染色体的分离

    D. 如果丙图表示精巢内的几种细胞，则C组细胞可发生同源染色体分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少。这是因为水稻根的细胞膜

    A．吸附硅的能力强，吸附钙的能力弱

    B．运载硅的载体多，运载钙的载体少

    C．吸收硅的方式是自由扩散，吸收钙的方式是主动运输

    D．吸收硅不需要消耗能量，吸收钙需要消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是

    A. 刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化

    B. 刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强

    C. 兴奋性递质与特异性受体结合即可引起突触后膜产生动作电位

    D. ③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】遗传病是威胁人类健康的一个重要因素。某校生物小组开展对当地几种遗传病的调查，请根据相关调查结果分析并回答问题：

    (1)遗传性乳光牙是一种单基因遗传病，小组同学对一个乳光牙女性患者的家庭成员情况进行调查，根据调查结果绘制遗传系谱图如下：

    ①该病为____________染色体上____________性遗传病。

    ②小组同学进一步查阅相关资料得知，遗传性乳光牙是由于正常基因中第45位决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变，引起该基因控制的蛋白质合成终止而导致的。已知谷氨酰胺的密码子为CAA、CAG，终止密码子为UAA、UAG、UGA，那么，该致病基因发生突变的情况是______________。与正常基因控制合成的蛋白质相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量________________，进而使该蛋白质的功能丧失。

    (2) 21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如下图所示。为有效预防21三体综合征患儿的出生，可采取的主要措施有 ____________、____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1、图2分别表示甲种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示甲乙生物有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示乙种生物有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是

    　

    A. 图1所示甲种生物细胞中共有4条染色体，8个核DNA分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体

    B. 图1所示细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期

    C. 乙种生物有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况

    D. 图4中a可对应图3中的BC段；图4中c对应图3中的AB段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列(一)、（二）小题：

    （一）下图为利用苹果制备果汁、果酒、果醋的流程图。

    （1）苹果汁的制作中可利用果胶酶提高出汁率，果胶酶可以从黑曲霉、___________等微生物中获得。利用苹果酒制作苹果醋所需的微生物是______。

    （2）酶在水溶液中很不稳定，且不利于工业化使用，常用固定化技术使之成为____________而又有酶活性的制剂。图是澄清苹果汁生产实验示意图，下列相关叙述中，正确的是_____。

    A.实验中所用的固定化果胶酶吸附后可永久使用

    B.为防止杂菌污染，图示装置制作完毕后需瞬间高温灭菌

    C.通过控制阀调节苹果汁流出的速率，保证反应充分进行

    D.固定化果胶酶不可重复使用，每次生产前需重新装填反应柱

    （3）图中①过程为获得酒精含量和糖含量较高的苹果酒，需向果汁中添加_____________。

    （4）由图中①转变为②，除改变温度、调节pH外，还需调整的发酵条件是____________。

    （二）科学家通过诱导黑鼠体细胞脱分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出克隆鼠。流程如下：

    （1）从黑鼠体内获得一部分组织细胞，经过__________消化，使其分散成单个的细胞，然后放入______________（仪器）中保温培养。在培养过程中细胞保持生长、分裂（繁殖）乃至__________和有规律的衰老、死亡等生命活动现象。

    （2）下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是___________。

    A．二倍体细胞大多具有异倍体核型

    B．某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞

    C．细胞克隆的最基本要求是必须来源于单个细胞

    D．未经克隆化培养的细胞系细胞往往遗传性状不均一

    （3）图中重组囊胚通过_____技术移入白鼠子宫内继续发育。为了提高成功率，代孕母鼠也需进行激素处理，使其___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列关于绿色植物细胞代谢的相关问题：

    I．早在1943年，爱默生以绿藻和蓝藻为材料，做了如下三个实验：①单独用波长660nm红光照射，单位时间氧气释放量为A；②单独用波长710nm的远红光照射，单位时间的氧气释放量为B；③在远红光（710nm）的条件下，然后补充红光（660nm），单位时间的氧气释放量为C。结果如下图所示：

    注：箭头向上和向下分别表示光照的开和关。

    ①该实验结果说明_____________________________________________________________________；

    ②上述现象说明植物体中可能存在两种色素系统，各有不同的__________，进行不同的_________。

    Ⅱ．图2表示M植物细胞中部分结构发生反应的示意图，图3表示M、N两种植物光合速率与光照强度的关系曲线。请分析回答：

    ①图2中物质E、K分别是__________、___________。

    ②图2中x1～x4分别表示相关过程中物质B的量，y1～y4表示相关过程中物质L的量。若图3中M植物在光强z时，x4=y4，则下列有关等式在数值上成立的是______（多选）。

    A．x4=x1-y2 B．x2=y1-x4 C．y1=x2+y4 D．y2=y3-x1

    ③已知s2=-1，s3=2，x2=y4=3，将植物M、N置于z光照，其他条件相同且适宜的环境中处理相同时间，植物M、N固定CO2的量之比为___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系，下列说法正确的是

    A. ac段为有氧呼吸，cd段为无氧呼吸

    B. 运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量

    C. 无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中

    D. 若运动强度长时间超过c，会因为乳酸积累而使肌肉酸胀乏力

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