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    13．已知蔷薇的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，A为红色基因，B为红色淡化基因．蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表：
    基因型aa----或者----BBA--BbA--bb
    表现型白色粉红色红色
    现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交，实验结果如图所示，请回答：

    （1）该蔷薇花色中与白色有关的基因组成共有5种．
    （2）实验一和实验三中的F1的基因型分别为AABb、Aabb；用甲、乙、丙3个品种中的甲和丙两个品种杂交可得到开粉红色花的子代．
    （3）实验二中F1的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是AB或Ab或aB或ab；若该植株测交，后代植株的表现型及比例是白色：粉红色：红色=2：1：1．
    （4）实验二中的F2中白色：粉红色：红色=7：6：3；从F2中选择一开红色花的植株，为了鉴定其基因型，将其与基因型为aabb的蔷薇杂交，若子代植株均开红色花，则所选择开红色花植株的基因型为AAbb．

    分析 由题意知，A、a与B、b两对等位基因独立遗传，因此遵循自由组合定律；甲、乙、丙是纯合白色品种，基因型可能是aaBB、aabb、AABB，红色纯合品种丁的基因型是AAbb；实验一：甲丁杂交子一代是粉色，A_Bb，子一代自交子二代的表现型及比例是1：2；1，因此子一代基因型是AABb，甲的基因型是AABB，丁的基因型是AAbb；实验三：丙丁杂交子一代是红色（A_bb），子一代自交子二代红色：白色=3：1，因此子一代基因型是Aabb，并的基因型是aabb；由于甲乙丙基因型不同，因此乙的基因型是aaBB．

    解答 解：（1）由表格信息可知，白花的基因型是aaBB、aaBb、aabb、AABB、AaBB共5种基因型．
    （2）由分析可知，实验一子一代基因型是AABb，实验三子一代基因型是Aabb；甲、乙、丙3个品种中的基因型分别是AABB、aaBB、aabb，因此甲丙杂交，可得到开粉红色花的子代．
    （3）实验二，乙的基因型是aaBB，丁是AAbb，杂交子一代的基因型是AaBb，一个卵原细胞只能形成一个卵细胞，按照自由组合定律，卵细胞的基因型可能是AB或Ab或aB或ab；测交后代的基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，表现型及比例是白色：粉红色：红色=2：1：1．
    （4）乙的基因型是aaBB，丁是AAbb，杂交子一代的基因型是AaBb，子一代自交可以分解成2个分离定律Aa×Aa→A_：aa=3：1，Bb×Bb→BB：Bb：bb=1：2：1，子一代自交后代中红花的比例是A_bb=$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}=\frac{3}{16}$，粉花的比例是A_Bb=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$，白花的比例是1-$\frac{3}{16}-\frac{3}{8}=\frac{7}{16}$，F2中白色：粉红色：红色=7：6：3．子二代中红花植株的基因型是AAbb或Aabb，判断该植株的基因型，最简单的方法是让其进行自交，观察子代的表现及比例，如果基因型是AAbb，则自交后代的基因型都是AAbb，开红花；如果基因型是Aabb，自交后代的基因型及比例是A_bb：aabb=3：1，前者开红花，后者开白花
    故答案为：
    （1）5
    （2）AABb     Aabb     甲和丙
    （3）AB或Ab或aB或ab     白色：粉红色：红色=2：1：1
    （4）7：6：3     AAbb

    点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会根据子代表现型及比例推测亲本基因型，然后应用正推法结合遗传规律推测子代基因型、表现及比例关系，并应用演绎推理的方法设计遗传实验探究个体的基因型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列生物属于种群的是（　　）
    A．一块水田里的全部水草B．一块朽木上的全部真菌
    C．一块棉田中的全部蚜虫D．一个池塘中的全部鱼

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    10．下列表述正确的是（　　）
    A．细胞衰老是由细胞内的遗传物质所控制的，不受环境因素的影响
    B．衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态
    C．细胞分化过程中遗传信息的执行情况不同，细胞癌变是细胞没有进行细胞分化
    D．细胞凋亡有利于维持细胞内部环境的稳定，有利于抵御外界干扰

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    1．根据杂交试验结果分析，家兔毛色性状受常染色体上两对等位基因控制．现将纯合灰毛雌家兔与纯合白毛雄家兔杂交，F1都是灰毛．若用F1中所有雌家兔与亲代白毛雄家兔回交，子代中白毛：灰毛为3：1．请回答：
    （1）亲本中白毛兔的基因型为aabb （若两对等位基因用Aa、Bb表示），回交子代中，白毛个体的基因型有3种．
    （2）若让回交子代中的灰毛个体间随机交配，后代表现型及比例为灰毛：白毛=9：7，其中白毛个体中纯合子占$\frac{3}{7}$．
    （3）若亲本中一只白毛家兔的染色体上整合了两个荧光蛋白基因，分别是G和R．单独带有G、R基因的精子能分别呈现绿色、红色荧光，同时带有G、R基因的精子能呈现绿色和红色荧光叠加．请根据该家兔产生精子的性状及比例，判断G、R基因在染色体上的位置关系．（不考虑突变）
    ①若精子呈现绿色荧光25%、红色荧光25%、绿色、红色荧光叠加25%、无荧光25%，则可推断G、R基因位于两条非同源染色体上．
    ②若精子呈现绿色荧光4%、红色荧光4%、绿色、红色荧光叠加46%、无荧光46%，则可推断G、R基因位于同一条染色体上．
    ③若精子呈现绿色荧光46%、红色荧光46%、绿色、红色荧光叠加4%、无荧光4%，则可推断G、R基因位于一对同源染色体的不同位置（相同位置、不同位置）上．
    （4）以上③中红绿荧光叠加和无荧光的精子共占8%，这两类精子形成原因是在某些初级精母细胞中发生了染色体交叉互换，发生这一变异的初级精母细胞占16%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在家蚕遗传中，蚁蚕（刚孵化的蚕）体色的黑色与淡赤色是相对性状，黄茧和白茧是相对性状（控制这两对性状的基因自由组合），两个杂交组合得到的子代（足够多）数量比见表，以下叙述中不正确的是（　　）
                子代
    亲代    		黄茧黑色蚁蚕白茧黑色蚁蚕黄茧淡赤色蚁蚕白茧淡赤色蚁蚕
    组合一9331
    组合二0101
    A．黑色对淡赤色为显性，黄茧对白茧为显性
    B．组合一中两个亲本的基因型和表现型都相同
    C．组合二中亲本的基因型和子代的基因型相同
    D．组合一和组合二的子代中白茧淡赤色蚁蚕的基因型不完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．冬天，同学们从温暖的教室里出来到操场上跑操，由于教室内外温度很大，机体需经过一系列调节活动才能维持内环境的稳态．请回答下列问题：
    （1）寒冷可引起皮肤冷觉感受器产生兴奋，沿传入神经传至下丘脑的体温调节中枢，经中枢处理，使传出神经末梢释放神经递质，引起皮肤毛细血管收缩，血流量减少，从而减少皮肤的散热量（热量散失）．在此调节过程中，由体温调节中枢发出的传出神经调控的效应器除了上述的毛细血管外，还主要有汗腺、骨骼肌、肝脏（答出两项即可）．
    （2）刚到寒冷的环境时，甲状腺直接在促甲状腺激素的作用下分泌活动增强．调查发现，学生在寒冷的室外比温暖的室内的“精气神”要大，从神经调节和体液调节之间关系的角度可以判断甲状腺激素
    还有提高神经系统的兴奋性的功能．
    （3）由于室内外温差很大，人体维持稳态的调节能力有限，同学们的身体会受到一定的影响．即使是在夏季，医生也建议，在剧烈运动导致大汗淋漓之后最好不要立即到温度很低的空调间“乘凉”，其主要依据是低温环境的刺激，使机体产热作用增强、毛细血管收缩、出汗减少，最终导致机体内热量不能及时散出．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．有关科学史的叙述中，正确的是（　　）
    A．格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质
    B．艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质
    C．沃森和克里克用同位素示踪技术证明了基因在染色体上
    D．孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离定律和自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图表示构成细胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，请分析回答下列问题：

    （1）物质b是氨基酸，若某种B分子由n个b分子（平均相对分子质量为m）组成的2条链组成，则该B分子相对分子质量大约为mn-18（n-2）．
    （2）物质c在人体细胞中共有4种，分子中含氮碱基的不同决定了c的种类不同．
    （3）C分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构．
    （4）在遗传学中，脱水缩合指（复制、转录、翻译）过程．
    （5）若物质B的生理作用是降低动物的血糖浓度，则B在胰岛B细胞细胞内合成，该细胞生理功能的正常发挥需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（至少写出3种）等细胞器参与．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射．下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是（　　）
    A．红光，ATP下降B．红光，三碳化合物上升
    C．绿光，[H]下降D．绿光，五碳化合物上升

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