A. | 磷酸数=碱基数=a | B. | A=T=b | C. | G=C=$\frac{a-2b}{2}$ | D. | A+T=G+C |
分析 1、在一个双链DNA分子中,碱基总数为a个,腺嘌呤碱基数为b个,根据碱基互补配对原则,胸腺嘧啶碱基数=腺嘌呤碱基数=b个,胞嘧啶碱基数=鸟嘌呤碱基数=$\frac{a-2b}{2}$.
2、已知DNA分子中的某种脱氧核苷酸数,求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数:(1)设一个DNA分子中有某核苷酸m个,则该DNA复制n次,需要该游离的该核苷酸数目为(2n-1)×m个.
(2)设一个DNA分子中有某核苷酸m个,则该DNA完成第n次复制,需游离的该核苷酸数目为2-1×m个.
解答 解:A、一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成,因此脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=a个,A正确;
B、根据碱基互补配对原则,双链DNA分子中,A=T=b个,B正确;
C、DNA分子中G=C=$\frac{a-2b}{2}$,C正确;
D、A+T不一定等于G+C,D错误.
故选:D.
点评 本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则及其应用,能运用其延伸规律答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病可能是红绿色盲症 | B. | Ⅱ4是纯合子的概率为$\frac{1}{2}$ | ||
C. | Ⅰ1与Ⅱ4的基因型不一定相同 | D. | Ⅱ5患该遗传病的概率是$\frac{3}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当降低温度和氧浓度,有利于果蔬储藏 | |
B. | 施肥的同时结合松土,有利于根吸收矿质元素离子 | |
C. | 用透气的纱布包扎伤口,可抑制厌氧菌的大量繁殖 | |
D. | 给含有酵母菌的发酵液连续通气,可以提高产酒量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
可可碱 浓度 (mmol•L-1) | 根尖细胞有丝分裂 | ||
有丝分裂指数(%) | 分裂期细胞占比(%) | ||
前期和 中期 | 后期和 末期 | ||
0 | 3.73 | 3.04 | 0.69 |
0.1 | 2.90 | 2.16 | 0.74 |
0.5 | 2.10 | 1.72 | 0.38 |
1.0 | 1.96 | 1.72 | 0.24 |
A. | 剪取植物根尖分生区,经染色后即可在显微镜下观察到有丝分裂各时期 | |
B. | 需用盐酸与酒精的混合液解离,目的是使组织中的细胞相互分离开来 | |
C. | 实验结果显示,当可可碱浓度达到1.0mol•L-1时,后期和末期的细胞数目相对减少,原因可能是可可碱能抑制纺锤体的形成,导致染色体无法移向细胞两极 | |
D. | 实验结果表明,随着可可碱浓度的升高,种子发芽率逐渐降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上第三次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示某遗传系谱图,其中不可能的遗传方式是( )
A.常染色体显性遗传 B.常染色体隐性遗传
C.X染色体显性遗传 D.X染色体隐性遗传
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
花的颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有同型性染色体的生物,发育成雌性个体,具有异型性染色体的生物发育成雄性个体 | |
B. | 在减数分裂过程中,X、Y染色体在减数第一次分裂后期分离,X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离 | |
C. | 伴X染色体隐性遗传,男性发病率高,且女性患者的母亲和儿子均为患者 | |
D. | 男性的性染色体可能来自祖父,女性的性染色体可能来自祖父或祖母 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com