精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
在某恒定的温度条件下,测得密闭容器中苹果细胞呼吸强度(用CO2的释放量来表示)随氧气浓度的变化情况如下表,有关说法错误的是(  )
O2(%) 0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0
CO2释放量[mg/(100g?d)] 20.0 8.0 6.0 9.0 13.0 16.0 18.0 18.0
A、该温度下,苹果只进行无氧呼吸时比只进行有氧呼吸时释放的CO2
B、氧气浓度为6%时,苹果只进行有氧呼吸
C、氧气浓度大于18%后,氧气不再是有氧呼吸的限制因素
D、随着氧气浓度的逐渐增加,CO2的释放量先减少,后增加,最后趋于稳定
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:分析表格可知,单纯无氧呼吸(氧气浓度为0)时释放的CO2为20.0 mg/100g?d,而有氧呼吸最旺盛时(氧气浓度大于等于18%)释放的CO2为18.0 mg/100g?d,氧气浓度大于18%后,CO2释放量不再随氧气浓度的变化而变化,氧气不再是有氧呼吸的限制因素,据此解答.
解答: 解:A、分析表格可知,单纯无氧呼吸(氧气浓度为0)时释放的CO2为20.0 mg/100g?d,而有氧呼吸最旺盛时释放的CO2为18.0 mg/100g?d,故A正确;
B、氧气浓度为6%时,由表中数据不能得出氧气的吸收量,故不知其和CO2释放量的对比关系,故不能判定呼吸类型,B错误;
C、氧气浓度大于18%后,CO2释放量不再随氧气浓度的变化而变化,故氧气不再是有氧呼吸的限制因素,C正确;
D、将表中数据以曲线图的形式表示不难看出,CO2的释放量先减少,后增加,最后趋于稳定,D正确.
故选:B.
点评:本题考查对呼吸类型的理解和图表分析能力.意在考查考生分析题图、获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

“弥漫性毒性甲状腺肿(Graves病)”患者体内产生了能与促甲状腺激素受体特异性结合的抗体,该抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,请根据如图回答问题:
(1)图中E物质为
 
,F过程代表
 
.D的名称为
 

(2)从免疫学角度分析,Graves病是一种
 
病.Graves病患者常伴有低热,原因是
 

(3)Graves病患者体内C比正常人的分泌量多,其主要原因有:①
 
;②
 

(4)人体长期缺碘也会导致甲状腺肿(俗称大脖子病).与Graves病患者相比,大脖子病患者血液中A、B、C的含量分别
 
(填偏高、偏低或相等).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于变异和人类遗传病的说法正确的是(  )
A、染色体中缺失一个基因不属于基因突变
B、产前诊断确定胎儿性别进而有效预防白化病
C、三倍体植物不能由受精卵发育而来
D、发生在生物体体细胞的基因突变一般不能传给后代,所以它是不可遗传变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列基本单位对应有误的是(  )
A、核酸:核苷酸
B、酶:氨基酸
C、人体:细胞
D、进化:种群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

据报道,中国马蜂入侵法国并在法国发展速度很快,已经对当地生产生活造成严重影响.如图是一段时间内马蜂入侵法国的种群密度随时间的变化情况,据图分析正确的是(  )
A、CD段马蜂种群密度较低的原因是性别比例失调
B、DE段马蜂的年龄组成为稳定型
C、EF段马蜂种群不存在生存斗争
D、FG段马蜂种群的增长速率几乎为零

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列表示正常情况下,没物质穿过细胞膜进入细胞内的四种情况.若在X点加入了呼吸作用抑制剂(影响能量供应),下列曲线中将明显变化的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

当植物体新陈代谢旺盛、生长迅速时,其体内结合水与自由水的比值(  )
A、与此无关B、升髙
C、降低D、不变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下生命历程不是由基因决定的是(  )
A、人红细胞成熟
B、造血干细胞分化
C、神经细胞坏死
D、蛙的红细胞无丝分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体肝细胞合成的糖原储存在细胞内,合成的脂肪是以VLDL(脂肪与蛋白质复合物)形式分泌出细胞外.下列相关叙述,正确的是(  )
A、糖原和VLDL都含有C、H、O、N元素
B、VLDL是以自由扩散方式分泌到细胞外的
C、VLDL的合成过程必须要有内质网的参与
D、糖原和脂肪是细胞生活的主要能源物质

查看答案和解析>>

同步练习册答案