A. | ![]() | B. | ![]() | ||
C. | ![]() | D. | ![]() |
分析 有丝分裂和减数分裂过程中,染色体、DNA和染色单体数目变化规律:
结 构 时 期 | 染色体数 | 染色单体数 | DNA分子数 | ||
有 丝 分 裂 | 间期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
分裂期 | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 2n→4n | 4n→0 | 4n | ||
末期 | 4n→2n | 0 | 4n→2n | ||
减 数 分 裂 | 间期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
减 Ⅰ | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 2n | 4n | 4n | ||
末期 | 2n→n | 4n→2n | 4n→2n | ||
减Ⅱ | 前、中期 | n | 2n | 2n | |
后期 | n→2n | 2n→0 | 2n | ||
末期 | 2n→n | 0 | 2n→n |
解答 解:减数分裂过程中的染色体的变化图:在减数第一次分裂过程中由于没有着丝点的分裂,所以减数第一次分裂的过程中染色体的数目不发生变化,形成2个子细胞后,导致染色体的数目减半;在减数第二次分裂的后期由于着丝点的分裂,导致染色体的数目暂时加倍,在末期由于形成2个子细胞而导致染色体的数目减半.所以能反映其减数分裂过程中染色体数目变化历程的是A选项曲线.
故选:A.
点评 本题结合曲线图,考查细胞减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中DNA含量变化规律,能准确判断曲线图中各区段代表的时期,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | R型细菌+S型细菌的蛋白质 | |
B. | R型细菌+S型细菌的多糖 | |
C. | R型细菌+S型细菌的DNA | |
D. | R型细菌+S型细菌的多糖+S型细菌的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞自噬等同于细胞凋亡 | |
B. | 降解蛋白质的酶在溶酶体中合成 | |
C. | 自噬体是具有两层磷脂分子的细胞结构 | |
D. | 控制细胞自噬的基因突变可能导致某些疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (1)(2)(4)(5) | B. | (2)(6)(7) | C. | (3)(4)(6)(7) | D. | (3)(6)(7) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个卵细胞继承了初级卵母细胞$\frac{1}{4}$的细胞质 | |
B. | 同源染色体进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 | |
C. | 受精卵中的染色体数和本物种体细胞染色体数相同 | |
D. | 受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞,一半来自于精子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定有35S,大多数有32P | B. | 一定有32P,可能有35S | ||
C. | 一定有35S,少数有32P | D. | 不含35S,少数含32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从有机废水中分离出分解有机物的微生物时,接种后的培养皿须放在恒温培养箱中培养 | |
B. | 对生物材料进行消毒时既要杀死材料表面的微生物,又要减少消毒剂对细胞的伤害 | |
C. | 培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐,有时还需要加入一些特殊的物质 | |
D. | 在微生物实验中对使用后的培养基在丢弃前要进行消毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
牛肉膏 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | 琼脂 | K2HPO4 | 伊红 | 美蓝 | 蒸馏水 | pH |
5g | 10g | 5g | 5g | 2g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1000 | 7.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA聚合酶通过核孔进入细胞核 | |
B. | 减数第一次分裂时核膜内发生同源染色体分离 | |
C. | 染色质是细胞核中行使遗传功能的重要结构 | |
D. | 细胞核中出现胰岛素的mRNA说明细胞已分化 |
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