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玉米为常见的粮食作物,图1是玉米有性生殖及个体发育过程示意图,请结合下图回答有关问题:
(1)在图1中,维持玉米前后代体细胞染色体数目恒定的两个重要生理过程是
 
 
.玉米个体发育过程是指图中
 
(此空用序号表示).
(2)玉米种子的胚是由
 
发育而成.玉米种子萌发过程中,不断消耗储存在
 
中的营养物质,因此,
 
等酶的活性较强.出土的玉米胚芽鞘直立向上生长主要与
 
的调节作用有关.
(3)在玉米的个体发育过程中,其株高与生长时间的关系如图2(上)所示.请在图中空白处(下)绘出生长速率和生长时间的关系曲线图.
(4)若想提高农田中玉米的光能利用率,可采取的措施有
 
 
(至少答出2点).
考点:受精作用,影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,植物激素的作用
专题:
分析:本题是对减数分裂和受精作用、单子叶植物个体发育过程及光合作用与细胞呼吸的应用的综合性考查,梳理相关知识点,然后根据问题涉及的内容分析解答.
解答: 解:(1)减数分裂使产生的配子中染色体数目,通过受精作用染色体数目又恢复到原来的数目,减数分裂和受精作用保证了生物体前后代体细胞染色体数目恒定;生物体的个体发育是从从受精卵发育成性成熟个体的过程,玉米的个体发育过程即图中的③④⑤.
(2)种子的胚由受精卵发育而来,玉米种子萌发过程中,营养物质来自胚乳,玉米的胚乳主要成分是淀粉,因此玉米在种子萌发过程中淀粉酶等酶的活性较强;出土的玉米胚芽鞘直立向上生长主要与生长素的调节作用有关.
(3)分析题图曲线可知,玉米株高先几乎不变,然后升高,升高的速率越来越快,到达到最大株高的一半时,生长速度最大,然后生长速度降低,达到最大株高,生长速度降低为0.
(4)若想提高农田中玉米的光能利用率,就要合理利用光能,题干光合作用速率等,可采取的具体措施有套种、合理密植、合理施肥、良好通风;合理灌溉  中耕松土等.
故答案应为:
(1)减数分裂      受精作用       ③④⑤
(2)受精卵     胚乳      淀粉酶      生长素
(3)见图3…

(4)套种、合理密植、合理施肥、良好通风      合理灌溉  中耕松土
点评:本题的知识点是减数分裂、受精作用的意义,生物体的个体发育过程,光合作用与细胞呼吸在生产实践中的应用,对于减数分裂、受精作用的意义,生物体的个体发育过程,光合作用与细胞呼吸在生产实践中的应用的理解是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程能使ADP含量增加的是(  )
A、消化道内蛋白质的消化
B、线粒体内NADH释放出的H+、电子与O2结合生成水
C、叶绿体中H2O裂解为H+、O2和电子
D、细胞分裂时纺锤丝的收缩

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验或操作中,采用的技术手段相似的一组是(  )
①证明光合作用过程中释放的氧气来自水   
②单克隆抗体的制备
③鉴定乳制品和饮水中是否含有大肠杆菌   
④证明DNA复制的方式为半保留复制.
A、①④B、②④C、①②D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知2H2O2=2H2O+O2↑,可以通过观察反应过程中O2的生成速度(即气泡从溶液中释放的速度)来判断H2O2分解反应的速度.请用所给的实验材料和用具设计实验,使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性.请分析并回答问题.
实验材料与用具:适宜浓度的H2O2溶液、蒸馏水、3.5%FeCL3溶液、0.01%过氧化氢酶溶液,恒温水浴锅,试管.
(1)实验步骤:
①取3支试管,分别编号为A、B、C,各加入等量且适量的H2O2溶液,放入37℃恒温水浴锅中保温适当时间.
②分别向上述A、B、C3支试管中加入等量且适量的蒸馏水、3.5%FeCl3溶液和
 
溶液.
③观察各管中
 
的快慢.
(2)实验结果预测及结论:
整个实验中,A、B、C三支试管中O2的释放速度从快到慢依次是
 
.由此可得出的结论是
 

(3)如果仅将实验中的恒温水浴改为80℃,重做上述实验,O2释放的速度最快的是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学校生物兴趣小组用伊乐藻I进行光合作用的实验,他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡.他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线表示(伊乐藻光合速率用单位时间O2释放量表示),Ⅱ进行呼吸作用的实验,如图3是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置.

(1)B点的含义是
 

(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3,D、E、F点的限制因素主要是
 
.BC段的限制因素主要是
 

(3)该小组分离出伊乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养,在b上发生的能量转换为
 
,由b转移至c的物质主要包括
 

(4)如该小组继续以该绿色植物叶片为材料做叶绿体色素的提取和分离实验,则划滤液细线的要求是
 
,分离出四条色素带从上到下依次是
 

(5)关闭活塞,在适宜温度下,30分钟后,读取有色液滴向
 
(左/右)移动.
(6)为了使测得的有色液滴移动数值更准确,必须进行校正.校正装置的容器和小瓶中应分别放入
 
 

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某研究性学习小组通过资料查找发现:在15℃~35℃范围内,酵母菌种群数量增长较快.为了探究酵母菌种群增长的最适温度,他们设置了5组实验,每隔24h取样检测一次,连续观察7天.下表是进行相关探究实验所得到的结果:(单位:×106个/mL)
温度
(℃)
第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
请根据表分析回答下列问题:
实验过程中,每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,用血细胞计数板在显微镜下进行细胞计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群数量,此方法称为
 
法.计数时先将盖玻片放在
 
上,用吸管吸取培养液,滴于
 
的边缘,让培养液自行渗入.
(2)据表分析,酵母菌种群数量增长的最适温度约是
 
℃.在上述实验条件下,不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律
 

(3)在坐标系中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图.(2分)
(4)为了使实验数据更加准确,需要严格控制实验中的
 
等无关变量.同一温度条件下,若提高培养液中酵母菌起始种群数量,则该组别中酵母菌到达K值的时间将
 
(“增加”、“减少”或“保持不变”);若其他条件保持不变,适当提高培养液的浓度,则该组别的K值将
 
(“增加”、“减少”或“保持不变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

温度、光照强度和二氧化碳浓度是影响植物光合作用的三个主要因素.图1表示在充足光照条件下,测得密封实验装置内温度对苔藓植物光合作用量和呼吸作用量的影响曲线图.这三条曲线是通过测定CO2量而获得的,纵轴对曲线1与2为吸收量,对曲线3为发生量.请回答:
(1)表示总的光合作用量和净的光合作用量分别是曲线
 
 
.三条曲线之间的关系是
 
(用数学式表示).
(2)该植物重量是在
 
0C左右增加最大.
(3)该植物光合作用和呼吸作用的最适温度是否一致?
 
,为什么?
 

(4)下表是在不同强度光照下,测得的密封实验装置内O2的体积变化,其中气体单位是毫升/平方厘米叶面积/小时,“+”表示增加,“-”表示减少,光强度单位是千勒克司.请据表中数据在图2方格内绘制密封装置内植物光合作用强度和光强度之间的关系曲线(光合作用强度用O2的释放量表示).
光强度 0 5 10 20 30 40
O2体积 -0.25 +0.5 +1.2 +1.7 +1.7 +1.7
(5)在一天中,将该植物置于10千勒克司光照下10小时,其余时间置于黑暗中,则每平方厘米叶片产生的葡萄糖中有
 
mg将转化为淀粉.(取小数点后一位)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器的说法正确的是(  )
A、叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2
B、叶绿体是所有生物进行光合作用的场所
C、吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多
D、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

有丝分裂过程中,着丝点分裂发生在(  )
A、间期B、前期C、中期D、后期

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