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如图表示机体内生命活动调节的途径.请分析并回答下列问题:

(1)由图分析,构成下丘脑的细胞具有典型神经细胞的功能和
 
功能,将
 
调节和
 
调节联系起来.
(2)若图中内分泌腺为甲状腺,则当体内缺碘时,④⑥含量的变化情况分别是
 
 

(3)吃的食物过咸,刺激
 
感受器,通过下丘脑和垂体的相关活动,使
 
中的
 
激素增加,最终导致尿量减少,利于细胞外液渗透压恢复正常水平.
(4)如图中内分泌腺为胰岛,则其分泌的激素⑥
 
必须与细胞膜上的
 
结合,才能调节血糖浓度下降.如果人体组织细胞膜缺乏上述物质,则可能导致细胞
 
摄取血糖,继而血糖水平过高.
(5)机体内血糖平衡调节、甲状腺激素分泌调节的过程都具有
 
调节机制,从而维持机体的稳态.
(6)电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构,神经末梢释放
 
与淋巴细胞膜上的
 
结合,从而控制着机体的免疫.而免疫细胞产生的淋巴因子等,在调节免疫系统自身功能的同时,也调节神经内分泌系统的功能,因此,机体的稳态是依赖
 
调节机制来实现的.
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题主要考查了神经调节、免疫调节、激素调节等相关知识.
寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动.下丘脑合成并分泌抗利尿激素,抗利尿激素随血液运输到全身各处,作用于肾小管和集合管,促进肾小管和集合管对水分的重吸收.反射弧中至少包括传入和传出神经元,一个神经元中的信息是以局部电流的形式传导的,而两个神经元之间是通过神经递质传递的.下丘脑是水盐、体温、血糖调节中枢.
解答: 解:(1)构成下丘脑的细胞具有典型神经细胞的功能和分泌激素的功能,将神经和体液调节联系起来.
(2)碘是合成甲状腺激素必需的,如果缺碘,甲状腺激素合成减少.当甲状腺激素过少时,会反过来促进下丘脑和垂体的分泌活动,因此垂体分泌的促甲状腺激素分泌增加.
(3)吃的食物过咸,细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器,促进垂体释放抗利尿激素到内环境中,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,最终导致尿量减少,利于细胞外液渗透压恢复正常水平.
(4)胰岛素是唯一降低血糖的激素,胰岛素与细胞膜上胰岛素受体(糖蛋白)结合,从而促进葡萄糖进入细胞,并在细胞内的氧化分解.如果人体组织细胞膜缺乏上述物质,胰岛素不能发挥作用,可能导致细胞减缓(停止)摄取血糖,继而血糖水平过高.
(5)机体内血糖平衡调节、甲状腺激素分泌调节的过程都具有反馈调节机制,从而维持机体的稳态.
(6)神经末梢释放神经递质与淋巴细胞膜上的受体特异性结合,从而控制着机体的免疫.机体的稳态是依赖神经-体液-免疫调节机制来实现的.
故答案为:
(1)分泌激素             神经                       体液
(2)增加                减少
(3)下丘脑渗透压        内环境(血液)               抗利尿
(4)胰岛素              胰岛素受体(糖蛋白)         减缓(停止)
(5)反馈
(6)神经递质             受体                      神经-体液-免疫
点评:本题以图形为载体,考查了下丘脑的功能和甲状腺激素的分级调节和血糖调节等知识,考查了学生对相关知识的理解和掌握情况,分析和解决问题的能力.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下表为学生探究影响酶活性因素的一组实验,如要探究pH对酶活性的影响,应选择哪些试管(  )
试管 步骤1 步骤2 步骤3
1 1mL 清水 35℃~38℃水浴 1mL 10%鸡蛋清溶液
2 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=5 1mL 10%鸡蛋清溶液
3 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=9 1mL 10%鸡蛋清溶液
4 1mL 胰蛋白酶 4℃水浴;pH=9 1mL 10%鸡蛋清溶液
5 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=9 5mm×5mm毛边纸
6 1mL 纤维素酶 35℃~38℃水浴;pH=5 5mm×5mm毛边纸
7 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=7 1mL 10%鸡蛋清溶液
A、1、4和5
B、2、3和7
C、5、6和7
D、1、2和5

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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年“世界无烟日”,世界卫生组织提出的主题是“创建无烟环境”.因为烟草中含有许多致癌物质如尼古丁,它能诱导细胞发生癌变,下列细胞特点最可能受尼古丁影响的是(  )
A、细胞水分减少
B、细胞内酶活性降低
C、细胞易分散、转移
D、膜通透性改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系.如图2表示该植物在不同温度(15℃和25℃)下,某一光强度时氧气释放量和时间的关系,请据图回答:

(1)当图2纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时,则它们分别是在光强度为
 
 
千勒克司下的测定值;
(2)若该植物的呼吸商(呼吸商=
呼吸放出的CO2量
呼吸消耗的O2量
)为0.8,在25℃条件下,1小时内呼吸作用放出的CO2量为
 
毫升;
(3)若该植物的呼吸商为0.8,在25℃.4千勒克司光强度下,该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外,每小时还应从外界吸收CO2
 
毫升;
(4)在4千勒克司光强度下,25℃时该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是15℃时的
 
倍,这主要是因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,如图2是一个家族中该病的遗传系谱图(控制基因为B与b),请据图回答(已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG).

(1)α链碱基组成为
 
,β链碱基组成为
 

(2)镰刀型细胞贫血症的致病基因位于
 
染色体上,属于
 
性遗传.
(3)Ⅱ8基因型是
 
,Ⅱ6和Ⅱ7再生一个患病女孩的概率为
 
.要保证Ⅱ9婚配后子代不患此病,从理论上说其配偶的基因型必须为
 

(4)Ⅱ8与正常女性结婚,该女性父母都正常,但有一个同时患镰刀型细胞贫血症和色盲的弟弟.那么此对夫妇生育正常孩子的概率是
 
;生育只患一种病孩子的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为两种病毒(核酸不同)的物质组成,如图2为某一卵原细胞及其细胞内一对同源染色体中的两个DNA分子,其放射性标记如图所示.请据图回答:

(1)图1a中A、B共有的是
 
,e和f体内的④总共有
 
种.
(2)图1中基因与d的关系可概括为
 
,其核心过程包括
 
,主要场所分别为
 

(3)赫尔希和蔡斯用实验证明DNA是遗传物质时用了图1中哪种病毒?
 
,其实验设计思路是
 
,为实现该设计思路,他们分别标记了图一A、B中的
 
部位.(用图中数字表示)
(4)若将图2细胞放在含有32P的培养液中,让其只进行减数分裂.假设该细胞内只有这两个DNA,且均含有m个碱基,其中细胞内碱基T共占15%,则:
①该细胞在形成卵细胞过程中共需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为
 

②依照图2请在图3方框中画出该卵原细胞产生的卵细胞及其DNA放射性标记情况.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混合在一起.请你完成分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌的实验步骤,并回答有关问题:
(1)主要步骤:
①制备两种培养基:一种是
 
培养基,另一种
 
的培养基.分别分成两份,依次标上A,A′的B,B′,备用.
②分别向A、B培养基中接种
 

③接种后,放在恒温箱中培养3~4天.
④分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌种,接种到A′、B′培养基中.
⑤接种后,把A′、B′培养基放入恒温箱中培养3~4天.
(2)回答问题:
在步骤①中,为保证无杂菌污染,实验中应采用的主人措施有
 
 
 

第④⑤两个步骤的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp),先用限制酶a切割,再把得到的产物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表.限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示.下列有关说法正确的是(  )   
A酶切割产物(bp)b酶再次切割产物(bp)
2100:1400:1000:5001900:200:800:600:1000:500
A、在该DNA分子中,a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个
B、a酶与b酶切出的粘性末端不能相互连接
C、a酶与b酶切断的化学键不相同
D、用a酶切割与线性DNA相同碱基序列的质粒,得到4种切割产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员用菠萝和柳蜜桃为实验材料,测量在30℃~65℃范围内光合作用和呼吸作用速率,结果如图所示(注:以30℃时记录的实验数据作为对照).下列说法错误的是(  )
A、高温下两种植物的光合作用均受到抑制且菠萝更加敏感
B、当温度为45℃时,两种植物均可正常生长
C、50℃时菠萝细胞中产生ATP的主要场所是线粒体
D、两种植物在生长季节长期处于不致死的高温环境下,“果实”甜度会下降

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同步练习册答案