精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

(10 分)在研究光合作用过程中发现,当向小球藻的离体叶绿体培养体系中供给Pi、ADP、NADP+ 时,只有在光下才能合成糖;当向体系中供给ATP、NADPH([H])时,在黑暗条件下也能合成糖。请回答:

(1) 光合作用包含两个阶段,即_______阶段和_______阶段。以上实验说明: 。

(2) 上述实验中,利用ADP的场所是 ,消耗ATP的场所是 。

(3) 卡尔文用14CO2供小球藻进行光合作用,发现14C在光合作用中的转移途径是,CO2→______→______。

(4) 研究发现:在适宜的条件下,当CO2浓度为O时,光反应也不能进行。请利用小球藻为实验材料设计实验予以验证(只要求写出简单的实验设计思路)。

 

 

(10分)

(1)光反应 暗反应 ATP、【H】是光反应的产物

(2)叶绿体的基粒 叶绿体基质

(3)C3 (CH2O)

(4)分别用含CO2和不含CO2的溶液培养小球藻,光下观察小球藻是否有气泡产生。不含CO2组没有气泡产生,便可证明该结论。(3分)

【解析】

试题分析:(1)光合作用包括光反应和暗反应两个阶段,由题意可知在黑暗条件下加入[H]和ATP就能进行暗反应合成糖类,说明暗反应需要[H]和ATP,而在光照下给予ADP等就能合成糖类,说明光反应能产生[H]和ATP。

(2)在光合作用中叶绿体类囊体薄膜上能利用ADP来合成ATP的光反应,故是在叶绿体类囊体薄膜,而在暗反应中需要消耗ATP将C3还原为糖类。

(3)卡尔文用同位素标记法,证明了C的途径是由CO2→C3→(CH2O)。

(4)要验证二氧化碳对光合作用的影响,实验中是否有二氧化碳做为单一变量,因变量可以用是否产生气泡(氧气),故可以分别用含CO2和不含CO2的溶液培养小球藻,光下观察小球藻是否有气泡产生。不含CO2组没有气泡产生,便可证明该结论。

考点:本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中都含有肽键(—CO—NH—)的一类物质是(  )

A.脂肪.载体和生长激素 B.胰岛素.载体和抗体

C.胆固醇.载体和酶 D.甲状腺激素和雌性激素

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

用反转录法合成目的基因的方法中需要的条件有( )

①DNA的一条链为模板 ②mRNA为模板

③四种脱氧核苷酸 ④四种核糖核苷酸

⑤转录酶 ⑥逆转录酶

A.①②③④⑤ B.①③⑥ C.②③⑥ D.①③⑤

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届贵州黎平四中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列为何?

A.BamHI和EcoRI;末端互补序列—AATT—

B.BamHI和HindⅢ;末端互补序列—GATC—

C.EcoRI和HindⅢ;末端互补序列—AATT—

D.BamHI和BglII;末端互补序列—GATC—

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届贵州省贵阳市高三8月月考理综试卷(解析版) 题型:综合题

请回答胚胎工程和基因工程方面的问题:

Ⅰ、(1)应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、             、           以及在母体中发育和产出等过程。

(2)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行处理,使其               。另外,培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和          。

(3)利用基因工程可以获得转基因牛,从而改良奶牛的某些性状。基因工程的四个基本操作步骤中的核心步骤是                    。若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素,将该基因表达载体导入受体细胞所常采用的方法是显微注射法,而培育转基因植物采用的导入方法有农杆菌转化法花粉管通道法和          ,为获得能大量产生人干扰素的转基因牛,该基因表达载体应导入的受体细胞是 (受精卵、乳腺细胞)。

Ⅱ、下图是对牛胚胎所作的技术处理,请据图分析回答:

(1)图中所示牛的胚胎发育处于 时期。其中B、D代表的结构名称分别是:B ; D 。

(2)甲过程采用机械方法进行的胚胎分割技术,该技术在实践中的主要应用意义是 ;乙过程取滋养层可用于

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届贵州省贵阳市高三8月月考理综试卷(解析版) 题型:选择题

右图曲线表示不同pH对三种蛋白酶活力的影响, 有关叙述错误的是

A. 酶活力可用单位时间内产物增加的量来表示

B. 乙酶的活力不受pH影响

C. pH由 6降至 2, 甲酶的活力不变

D. 与乙酶相比, 甲酶和丙酶的适宜pH范围较窄

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤,下列叙述正确的是( )

A.A所表示的细胞不一定是受精卵细胞

B.①②两个胚胎具有不同遗传物质

C.图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段

D.应把③移植到处于发情状态的母牛的输卵管中

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人工种子及其培育过程的叙述不正确的是( )

A.人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得

B.人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差或发芽率低等问题

C.同一批次的人工种子可以保证具有相同的遗传物质

D.人工种子的胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届福建莆田九中高二下期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题

某同学在学习“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的4项有关内容,你认为不正确的是 ( )

 

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案