(14分)下图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)，请据图回答：
(1)图中的________是感受器，图中的兴奋传导方向是____________________。(以数字编号作答)
(2)图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是______处(填箭头旁大写字母)，该如何改正？__________。
(3)图中表示神经元之间的突触有________个。
(4)若图中的有关感受器位于大腿，则图中所示的神经中枢位于 ，经改正后的方向中，向大脑皮层传递信号的是 ，由大脑皮层传来指令的可能是 。当④受到刺激而②损伤时， (“能”或“不能”)产生感觉。当刺激b点时， (“能”或“不能”)产生反射。
(5)刺激b点时，其膜电位是 ， 点(填小写字母)可产生兴奋。
（14分）
(1) ④ ④③②① (2) C 箭头方向应朝下 (3) 5
(4) 脊髓、大脑皮层 A、D B、C 能 不能
(5) 膜内正膜外负（2分） c（2分）
【解析】
试题分析：（1）图中①是效应器，②是传出神经，③是传入神经，④是感受器；图中的兴奋传导方向是④③②①。
（2）神经冲动的传导方向应是由轴突传向树突或胞体，因此C处错误，应改为箭头方向应朝下。
（3）图中神经元之间接触处的5处，即有5个突触。
（4）若感受器位于大腿，则图中所示的神经中枢位于脊髓，大脑皮层；经改正后的方向中，向大脑皮层传递信号的是A、D，由大脑皮层传来指令的可能是B、C；兴奋在神经元间只能由轴突到胞体或到突触，当④受到刺激而②损伤时，能产生感觉，但不能产生反应；反射是完整反射弧的作用，当刺激b点时，不能产生反射。
(5)刺激b点时，会产生动作电位，其膜电位是膜内正膜外负，由于兴奋经过突触是单向传递的，只有c点可产生兴奋。
考点：本题考查反射弧的结构和作用及兴奋传导与传递的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：
9．(14分)下图表示神经系统、免疫系统和内分泌系统等三大系统相互调节的部分示意图。据图回答下列问题。
(1)由图可知：神经末梢可通过 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
(2)T细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是 。
(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径主要有两种。途径一：通过信息分子，如 (最少两项)等，在体液中运输并作用于靶细胞来实现信息交流，途径二：吞噬细胞与T细胞之间是通过 实现信息交流。
(4)手术中，为了不产生痛觉，常施用药物麻醉，以阻断信息的传递。请问小手术的局部麻醉，药物作用于反射弧的部位(环节)是 。
(5)有科研人员利用免疫调节原理将毒性弱的霍乱菌苗注入正常小鼠体内，作为
起作用。使其体内产生了相应的免疫活性物质，该过程会出现上图 (填A或B)所示的现象。
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科目：高中生物 来源： 题型：
8．(14分)下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。
(1)发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿__________神经传到突触前膜，导致突触小
泡与前膜___________，释放神经递质(Ach); Ach与Ach受体结合后，肌膜发生
______________，引起肌肉收缩。
(2)重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使_________被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致_____________信号转换过程受阻。
(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制________________
发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制_________________免疫的应答。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年辽宁盘锦第二高级中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题
(14分)下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答
(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为______ _____，能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)_____ __；
(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是____ ___，图中____ __点可发生兴奋；
(3)若刺激d点，图中______ ___点可发生兴奋；
(4)由图中可看出一个神经元的轴突与下一个神经元的_________ _ ___相接触而形成突触，图中共有突触_____________个。
(5)由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_____________。兴奋在两个神经元间的传递是__ ___，其原因是____________ __________。
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科目：高中生物 来源：2013届辽宁盘锦第二高级中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
(14分)下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答
(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为______ _____，能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)_____ __；
(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是____ ___，图中____ __点可发生兴奋；
(3)若刺激d点，图中______ ___点可发生兴奋；
(4)由图中可看出一个神经元的轴突与下一个神经元的_________ _ ___相接触而形成突触，图中共有突触_____________个。
(5)由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_____________。兴奋在两个神经元间的传递是__ ___，其原因是____________ __________。
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