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    3．真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子．某同学获取了某基因的双链DNA片段及其mRNA，并通过加热使DNA双链分开成单链后，与mRNA按照碱基配对原则形成双链分子，如图．诸据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A．图中双链分子间碱基配对类型有4种
    B．该基因可边转录边翻译
    C．该基因中存在7个内含子
    D．该图示也可出现在逆转录过程中

    分析 真核生物的基因结构和原核生物基因的结构不同．基因主要包括编码区和非编码区两部分，但是真核生物基因的编码区含有外显子和内含子之分，并且内含子不编码蛋白质．
    因为mRNA中没有与内含子配对的序列，所以DNA单链与相应的mRNA进行碱基配对时，所形成双链分子的内含子处的DNA单链就会形成凸环．

    解答 解：A、DNA中有四种碱基AGCT，mRNA有四种AGCU，配对类型有三种，分别是A-U、T-A、C-G，A错误；
    B、由于该基因中出现了7个配对环，说明该基因中存在7个内含子，是真核基因，真核基因只能在细胞核内转录、细胞质中翻译，B错误；
    C、因为mRNA中没有与内含子配对的序列，所以DNA单链与相应的mRNA进行碱基配对时，所形成双链分子的内含子处的DNA单链就会形成凸环．图中有7个凸环，即该基因中有7个内含子，C正确；
    D、逆转录过程中，mRNA上的每一个核糖核苷酸与脱氧核苷酸是一一互补配对的，不能出现配对环，错误D．
    故选：C．

    点评 本题考查了真核生物基因的结构以及转录的相关知识，难度适中，意在考查考生的识记能力和分析能力，关键是明确mRNA中不含有内含子转录的部位．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    下图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是

    A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降

    B．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升

    C．酶活性在t2时比t1高，但t2时不适合酶的保存

    D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是（　　）
    A．用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实成熟
    B．用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇，可提高产量
    C．用适宜浓度细胞分裂素处理大麦，可抑制细胞分裂
    D．用适宜浓度2，4-D处理插条，可促进插条生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示人体下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．甲状腺球蛋白是甲状腺细胞合成分泌的一种糖蛋白，经水解可生成甲状腺激素．研究发现Grave病患者体内产生的抗体X与促甲状腺激素（TSH）受体结合，导致甲状腺机能亢进．桥本氏病患者体内则产生抗体Y，攻击自身甲状腺细胞产生的球蛋白等，最终引起甲状腺细胞损坏．请分析并回答下列问题：
    （1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有内分泌（分泌激素）的功能．若刺激图中A点，电流表指针将偏转2次．
    （2）甲状腺球蛋白在甲状腺细胞中合成后被分泌进入组织间隙，在促甲状腺激素（填激素名称）的直接作用下，甲状腺球蛋白又通过胞吞的方式被转运到甲状腺细胞内，并在有关酶催化下生成甲状腺激素．
    （3）正常人体内物质乙的分泌受物质甲和丙（填图中有关物质的标号）的直接调节，物质乙只能作用于甲状腺细胞，其原因是只在甲状腺细胞膜表面存在促甲状腺激素的受体
    （4）抗体X与促甲状腺激素的作用效应相似，导致患者产生的Grave病属于自身免疫病．检测发现患者血清甲状腺激素（TH）浓度持续偏低，可排除其患Grave病的可能性．
    （5）研究发现桥本氏病患者甲状腺细胞的损伤不仅与抗体Y有关，还与效应T细胞有关，据此推断，该病患者的特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫发生了异常．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化如图，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．加热加压使底物分子更容易从b状态转变为a状态
    B．ad段表示在有酶催化剂条件下，物质A生成物质P化学反应顺利进行所提供的活化能
    C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状不发生改变
    D．曲线Ⅱ可表示最适酶促条件下的曲线，该反应只能在细胞内进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在研究杂合黄色圆粒豌豆（YyRr）的遗传中，若令其自交，后代基因型是Yyrr的概率是（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{6}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关生物实验的叙述，正确的是（　　）
    A．探究温度对酶活性的影响，不宜选择过氧化氢溶液作为底物
    B．利用健那绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布
    C．用溴麝香草酚蓝溶液可以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精
    D．采用样方法和标志重辅法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．同方位不同林冠髙度（N1和N2）樟树叶片净光合速率（Pn）和有效光照强度（PAR）日变化如图所示．请回答：

    （1）在陆地生态系统中影响光合效率的主要因素是温度和水分．
    （2）森林群落在空间配置上具有垂直和水平结构．树冠层是指乔木树干以上连同集生枝叶的部分，树冠层大小可以通过叶面积指数来反映．树冠层下的叶片的净初级生产量的主要限制因子是光．
    （3）叶片光合作用的光源采用人工光源，在光照强度差异微小的情况下，不同林冠高度的叶片净光合速率日变化的差异明显（填“不明显”、“明显”）．若其它条件不变，对叶绿素而言，能有效利用的光主要是_红光和蓝紫光．在07：05时，N1高度的樟树叶肉细胞产 生O2的扩散路径是线粒体和细胞外．
    （4）经测定，该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10：31：119，经植物生长调节剂Ttgx-15处理细胞后，细胞内物质含量比值变为10：46：220．据此分析，Ttgx-15作用于植物细胞的分子机制是（Ttgx-15）对细胞内的转录（和翻译）过程（或答“基因的表达”）有促进作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关基因工程的叙述，错误的是（　　）
    A．基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异
    B．在同一DNA分子中，限制酶的识别序列越长，酶切点出现的概率越大
    C．基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，供外源DNA插入
    D．以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2+处理细胞以使其处于感受态

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