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已知CO2是限制植物光合作用强度的重要环境因素之一,在农业生产中往往需要采取一些措施来提高CO2含量已达到增产的目的.请结合图1回答有关问题:
(1)CO2限制光合作用的
 
阶段,使
 
的产生受到限制,从而间接限制
 
阶段.
(2)农业生产上往往施加有机肥来提高作物产量,原因是
 
,此时流经农田生态系统的总能量是
 

(3)限制A、B点光合速率的因素分别是
 
 
,阴雨天需采取什么措施防止减产?
 

(4)根据图示,判断如图(:①、②、③)曲线分别代表的含义:

图①:
 

图②:
 

图③:
 
考点:影响光合作用速率的环境因素,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:第一小题:考察光合作用的过程,熟悉各过程中的物质变化和能量变化等方面的知识.
第二、三小题:考察影响光合作用的因素,如温度,光照强度、二氧化碳等因素.(1)光照强度:在一定范围内,光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强;但光照增强到一定程度时,光合作用强度就不再增加.注意:在生产上的应用:a、延长光合作用时间:通过轮种,延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间,是合理利用光能的一项重要措施.b、增加光合作用面积:合理密植是增加光合作用面积的一项重要措施.
(2)CO2:CO2是植物进行光合作用的原料,只有当环境中的CO2达到一定浓度时,植物才能进行光合作用.大气中二氧化碳的含量是0.03%,如果浓度提高到0.1%,产量可提高一倍左右.浓度提高到一定程度后,产量不再提高.如果二氧化碳浓度降低到0.005%,光合作用就不能正常进行.注意:在生产上的应用:温室栽培植物时,施用有机肥,可适当提高室内二氧化碳的浓度.
(3)温度:温度可以通过影响暗反应的酶促反应来影响光合作用;在一定范围内随温度的提高,光合作用加强;温度过高时也会影响酶的活性,使光合作用强度减弱.注意:适时播种;温室栽培植物时,可以适当提高室内温度.
(4)水分:水既是光合作用的原料,又是体内各种化学反应的介质.水分还能影响气孔的开闭,间接影响CO2进入植物体内(如夏季的“午休”现象).注意:在生产上的应用:预防干旱;适时适量灌溉.
(5)矿质元素:如Mg是叶绿素的组成成分,N是光合酶的组成成分,P是ATP分子的组成成分等等.注意:在生产上的应用:合理施肥,适时适量地施肥
第四小题:考察净光合作用、总光合作用、光合作用和呼吸作用的关系,从图中找到相关数据即可.做此类题目要学会从横坐标和纵坐标中找出数据,纵坐标能得到的信息有呼吸速率、净光合速率、总光合速率,横坐标能得到的信息有光合作用与呼吸作用相等的点、光合作用达到最大的点、光合作用开始的点,将这些所有信息加以分析综合就可以得到正确答案.
解答: 解:(1)二氧化碳是进行暗反应的原料,二氧化碳的浓度降低,影响三碳化合物的含成量降低,间接影响光反应阶段.
(2)农业生产中施用有机肥时,有机肥被土壤中微生物分解,可以产生CO2和无机盐供农作物利用;生态系统的总能量是生产者固定额总能量,即农作物光合作用固定的总能量.
(3)A点时,不断增加二氧化碳浓度时,光合速率不断增强,说明限制A点的因素为二氧化碳浓度.B点时,已达到饱和状态,再增加二氧化碳浓度也不会影响光合速率,根据图示,温度不同,B点的光合速率不同,即影响光合速率的因素为温度.阴雨天需采取增大昼夜温差,达到防止减产.
(4)根据图1中的数据显示,分析可知,纵坐标能得到的信息有呼吸速率、净光合速率、总光合速率,横坐标能得到的信息有光合作用与呼吸作用相等的点、光合作用达到最大的点、光合作用开始的点.因此,图2表示不同温度下光合作用强度=呼吸作用强度时的CO2浓度(CO2补偿点 ).图3表示不同温度下最大净光合强度.图4表示不同温度下最大总光合强度. 
故答案为:
(1)暗反应   三碳化合物   光反应
(2)有机肥被土壤中微生物分解,可以产生CO2和无机盐供农作物利用;农作物光合作用固定的总能量
(3)CO2浓度  温度  夜晚适当降温
(4)不同温度下光合作用强度=呼吸作用强度时的CO2浓度(CO2补偿点 )   不同温度下最大净光合强度    不同温度下最大总光合强度
点评:本题考察光合作用和呼吸作用的原理、在农业生产上的应用、图象的识别和判断,难度中等,考察的内容比较全面.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列细胞结构中,与噬菌体的成分最相似的是(  )
A、叶绿体B、染色体
C、线粒体D、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图,据图回答下列问题:
(1)1分子ATP中含有
 
个高能磷酸键.
(2)图中的a、b分别代表
 
 

(3)在动物细胞中,进行②反应时,能量来自
 

(4)①②反应进行时所需要的酶一样吗?
 
为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是细胞代谢的主要场所.请回答:
(1)图
 
是细菌细胞模式图,该细胞与甲细胞最主要的区别是
 

(2)甲图细胞中原生质层包括(写标号)
 
,相当于渗透装置中的
 

(3)乙图细胞可以产生抗体,抗体从合成至分泌到细胞外,依次经过的具膜结构是(填标号)
 

(4)图中细胞共有的细胞器是
 
,其在乙图的分布场所是
 
 

(5)若甲细胞为洋葱根尖分生区细胞,则不应具有的结构有[]
 
和[]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是某高等生物的细胞结构模式图,图乙是图甲的部分结构放大图.请据图回答:

(1)图甲、乙可能是下列哪种细胞?
 

A.玉米的叶肉细胞    B.酵母菌   C.蓝藻   D. 洋葱根的分生区
(2)图丙示细胞膜结构,其中A表示
 
.细胞吸水膨胀时,A的厚度变小,说明细胞膜结构上具有
 
的特点.
(3)某物质通过细胞膜需要B参与才能完成,可判断该物质出入细胞的方式为
 

(4)下列曲线能正确表示 I-进入海带细胞的速率和相关条件的关系的是
 


(5)细胞作为一个生命系统,其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系.若用35S标记一定量的氨基酸,来培养动物的乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图丁所示,丁图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查.a、b为种群数量变化图,c图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线,d为出生率和死亡率变化曲线.请分析回答:

(1)如图a、b能反映鱼种群数量变化的曲线是
 

(2)图c中t2时期后,种群数量
 
,其主要原因是
 
 
相等,对应于d图中的
 
点.
(3)在图c中t1时该种群的年龄组成可能为
 
型.
(4)若在图c中t2时种群数量为K,为了保护这种鱼类资源不受破坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在
 
水平,因为此时
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件,请回答下列相关问题:
I.图为人体稳态调节的部分过程示意图,其中数字①~⑦表示过程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、结构或细胞.
(1)在甲状腺激素分泌的分级调节中,对b的分泌具有调节作用的物质有[]
 
和[]
 

(2)当人体的血糖浓度高出正常范围时,下丘脑通过⑦过程使
 
所分泌的
 
激素增多.
(3)当人体大量失水后,调节过程为
 
(填数字),此过程产生的激素只作用于肾小管和集合管,其原因是
 

Ⅱ.植物的生长发育受到多种激素的共同调节,其中生长素的作用主要是促进植物生长.
(1)图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果,图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路.请回答下列问题:
①图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是
 

②图二所示实验结果是,只有甲、丁组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长,说明生长素的运输方向是
 

(2)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关.
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组;
步骤2:给予甲组适宜的可见光光照,给予乙组
 
光照;
步骤3:观察两组幼苗的高度,并测量其3-亚甲基氧代吲哚的含量.
预测结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学工作者对被地震毁损的加拉帕格斯某小岛进行调查.下表甲表示该岛中某阶段田鼠的种群数量变化,乙是人为干预下该岛恢复过程中的能量流动关系[单位为103 kJ/(m2?a)].请据图分析:

(1)甲图中虚线表示
 
,N点时出生率
 
(>、=、<)死亡率.
(2)植食动物用于生长发育繁殖的能量为
 
kJ/(m2?a),能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在水池中生活的丽藻,其细胞里的K+浓度比池水里的K+浓度高1065倍.据此判断下列哪项正确(  )
A、随着池水中富营养化程度的提高,K+进入丽藻加快
B、池水中好氧细菌大量繁殖时,K+难以进入丽藻
C、池水中厌氧细菌大量繁殖时,K+难以进入丽藻
D、池水中鱼虾较多时,K+难以进入丽藻

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