A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、加强虎的生存环境保护,尽量减少人为干扰 |
B、捕获肇事虎,送动物园或动物救护中心进行迁地保护 |
C、捕获肇事虎,放归其他自然保护区 |
D、人工增投家畜,满足虎捕食需要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在突触小泡中能检测到神经递质 |
B、神经递质能作用于突触后膜 |
C、神经递质在发挥效应后会迅速失去作用 |
D、突触前神经元只有在兴奋后才能合成神经递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使用定性滤纸过滤研磨液 |
B、将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 |
C、在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次 |
D、研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通常自然界中的种群增曲线最终呈S型 |
B、达到K值时种群增长率为零 |
C、种群增长受自身密度的影响 |
D、种群的增长速度逐步降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一条染色体复制形成的两条染色体 |
B、分别来自父亲和母亲的两条染色体 |
C、形态特征大体相同的两条染色体 |
D、减数分裂过程中联会的两条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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