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    6．下列对于自然科学的探索及发现历程说法不正确的是（　　）
    A．1857年，法国微生物学家巴斯德通过显微镜观察，提出酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在，没有活细胞的参与，糖类不可能变成酒精的
    B．1959年，罗伯特森在电子显微镜下观察细胞膜呈清晰的亮-暗-亮的三层结构，他认为所有的生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成，是静态的统一结构
    C．本世纪初，萨顿通过把染色体和基因联系起来，利用类比推理法说明基因在染色体上
    D．美国生理学家坎农提出了稳态维持机制的经典解释，内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官，系统分工合作、协调统一而实现的

    分析 本题考查了生物科学史的内容，要熟练掌握每一科学实验的科学家、实验过程和相应结论，逐项分析后解答．

    解答 解：A、1857年，法国微生物学家巴斯德通过显微镜观察，提出酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在，没有活细胞的参与，糖类不可能变成酒精的，A正确；
    B、1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构，并大胆地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白质--脂质--蛋白质三层结构构成，是静态的统一结构，B错误；
    C、萨顿利用类比推理法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上，C正确；
    D、坎农提出了稳态维持机制，内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官，系统分工合作、协调统一而实现的，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查了生物科学史的内容，意在考查学生的识记和综合运用知识的能力，试题难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关组成细胞的化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞膜上与细跑的识别、信息传递等有密切关系的物质是磷脂
    B．DNA彻底水解后可获得脱氧核糖，脱氧核糖不能再进行水解
    C．磷脂与核酸的组成元素相同，原核细胞中不含有磷脂
    D．蛋白质彻底水解形成的氨基酸与双缩脲试剂反应呈紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．用噬菌体去感染内含32P的细菌，在细菌解体后，含32P的应该是（　　）
    A．全部子代噬菌体DNAB．子代噬菌体蛋白质外壳
    C．子代噬菌体所有部分D．部分子代噬菌体DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．中国古代农民收集人畜粪便、枯枝落叶等采用堆肥和沤肥等方式，把它们转变为有机肥，施用到农田中，改善了土壤结构，这是利用了生态工程物质循环再生原理；人工樟子松林比天然樟子松林更易患虫害，因为，与人工林相比，天然林更符合生态工程的物种多样性原理；在西部地区种植大量杨树，结果防护林成了残败的“灰色长城”，这违背了协调与平衡原理；在西部大开发中，在要求农民“退耕还草”的同时，还要给农民以经济上的一定补偿，这符合生态工程整体性原理；珊瑚礁之所以能够保持很高的系统生产力，得益于珊瑚虫和藻类组成的高效的植物--动物营养循环，这体现了生态工程系统整体性原理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示某高等植物细胞部分结构，请据图回答问题．

    （1）大气中的CO2在图中所示细胞器B（填字母）内的4（填数字）处合成有机物，含碳有机物可以在图中所示的A（C）（填字母）和C（A）（填字母）被分解为CO2．
    （2）甲、乙两支大小相同的试管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液，向甲试管中加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器A，向乙试管中加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器B，然后给予充足光照，两支试管都会产生气泡．这两种气泡成分是不一样的，请解释原因：甲进行有氧呼吸，产生的是CO2，乙进行光合作用，产生的是O2．
    （3）如果图中两种细胞器之间刚好能够满足气体的交换利用，在这种状况下维持一段时间，此植株能不能正常生长？不能（“能”或“不能”），为什么？不能此细胞为该植物绿色器官细胞，此时净光合作用速率为0，无有机物积累，其非绿色器官还需要呼吸消耗有机物，故一段时间内，该植物无法正常生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某研究小组对草莓光合作用和细胞呼吸情况进行了探究，请回答问题：
    （1）将生长状态一致的草莓植株分为5组，对照组在自然条件下生长，实验组在人工控制条件下生长，其他条件相同．中午13时测定各组叶片的光合速率，实验处理及结果如下表所示：
    　对照组　实验组1实验组2　实验组3　实验组4
    　实验处理温度/℃32323228　23
    　相对湿度/%　1825484848
    　实验结果　光合速率/mgCO2•dm-2•h-1　12.6　17.5　22.8　25.721.3
    本实验的自变量是温度和相对湿度，适当降低第组的环境温度能提高草莓的光合速率，其原因是该实验组的环境温度超过了光合作用的最适温度．
    （2）科研人员在探究草莓果实细胞呼吸时，下表为不同氧气浓度条件下细胞呼吸过程中相关气体的交换值：
    　O2浓度（%）　0　1　3　5　7911　13　15
    　气体交换值　O2吸收量　0　0.10　0.25　0.35　0.50　0.650.80　　0.95　1.00
    CO2释放量　　1.00　0.90　0.75　0.65　0.700.75　0.800.95　1.00
    ①若用恒温室保存草莓果实，则室内氧气浓度控制在5～6%之间最有利．
    ②当O浓度为3%时，草莓果实细胞的呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于ATP的叙述，错误的是（　　）
    A．可为葡萄糖合成麦芽糖提供能量
    B．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成
    C．细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的
    D．酒精发酵过程中有ATP生成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下表为一种无土栽培培养液的主要配方，有关叙述不正确的是（　　）
    成分Ca（NO3）2MgSO4KH2PO4KClFeCl3H2O
    含量/g1.00.250.250.120.0051 000
    A．表中Mg参与构成叶绿素
    B．培养液中的离子浓度通常比细胞液中的离子浓度低，这样有利于根细胞对水分的吸收
    C．表中大量元素和微量元素都齐全
    D．栽培管理过程中，需要不断通气，这样可以促进有氧呼吸，进而促进根细胞对离子的吸收

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东深圳高级中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关叙述不正确的是（ ）

    A．植物组织培养的再分化过程不需要添加植物生长调节剂

    B．原代培养的动物细胞的基因型一般不发生改变

    C．转基因植物的培育一般需要借助于植物组织培养技术

    D．单克隆抗体制备以细胞融合和细胞培养技术为基础

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