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如图所示哺乳动物的某些生理活动的调节,据图回答有关问题:
(1)由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于
 

(2)在
 
情况下,肾上腺分泌的激素丙即
 
含量增加.
(3)在①、②、③、④四种激素中不是由垂体细胞合成的激素是
 
(填序号).
(4)激素甲与激素乙在生理作用方面的关系称为
 
,激素乙与肾上腺素的关系则称为
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:由图可知,激素甲是胰岛素,激素乙是胰高血糖素,激素丙是醛固酮,激素丁是抗利尿激素.
解答: 解:(1)由图中血糖调节过程可知,血糖调节为神经-体液调节.
(2)激素丙是肾上腺分泌的醛固酮,能促进吸钠排钾,所以血钾含量升高或血钠含量降低时,醛固酮含量增加.
(3)抗利尿激素是由下丘脑合成,由垂体释放,激素丁是抗利尿激素.
(4)激素甲具有降低血糖作用,激素乙具有升高血糖作用,两者表现为拮抗作用,激素乙和肾上腺素都能升高血糖,两者表现为协同作用.
故答案为:
(1)神经-体液调节     
(2)血钾含量升高或血钠含量降低    醛固酮
(3)④
(4)拮抗作用    协同作用
点评:本题考查激素调节,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,对环境作出综合反应的细胞行为.如图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式,C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式.请据图回答问题:

(1)在人体内图A所示过程中的信号分子最可能的名称为
 
.那么参与这类物质合成与分泌的细胞器肯定有
 
.(不得少于两种)
(2)如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程,那么胰岛素分子主要通过[1]
 
运输途径到达所作用的靶细胞,主要的靶细胞有
 
.(不得少于两种)
(3)根据C、D可知靶细胞上接受信号分子的受体有两种,一类是细胞表面受体,一类是细胞内受体.信号分子与受体结合的部位与细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关.下列物质属于信号分子并且通过细胞内的某些物质选择性地识别和结合而实现的是
 

A.唾液淀粉酶         B.性激素         C.生长激素        D.呼吸氧化酶
(4)如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,那么从神经调节方式的组成结构来看,[2]应该属于
 
神经.接受[3]所释放物质的主要是该靶细胞膜上的
 
物质.
(5)已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液,某种药物与该物质相似,也能和相关受体结合,但不会引起相关细胞兴奋,这种药物的即时效应是
 

A.[2]持续性兴奋             B.靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
C.[2]持续性抑制             D.靶细胞不再分泌唾液.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为肾上腺素作用在不同组织细胞发挥作用的机制,回答下列有关问题:

(1)激素作为信息分子,首先要与
 
结合,一经发挥作用就会被
 

(2)当人体处于十分危险的环境时,肾上腺素分泌就会增多.据图可知,肾上腺素可改变不同器官的血流量,使血液更多的流向
 
 (骨骼肌/消化系统),使骨骼肌运动能力
 
 (增强/不变/减弱).同时,肾上腺素会引起血糖
 
 (上升/不变/下降),使机体在短时间内爆发出更人的能量,以应对危机环境.
(3)肾上腺素作用于血管,图(b)和图(c)结果不同是由于
 
不同.肾上腺素与β受体结合,图(a)和图(b)结果不同是于激素作用于不同的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是具有四条染色体的植物细胞有丝分裂图.据图分析回答:
(1)C图所示分裂的时期是
 
期,判断理由是
 

(2)一个细胞中,DNA分子数与染色体数相同的是
 

(3)染色体数目加倍发生在
 
图.
(4)在分裂过程中,染色体发生的一系列形态变化和活动都是与
 
相适应的.染色体的活动决定于
 

(5)分裂产生的子细胞之所以与原来的母细胞具有相同的特征,是因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究,设计了如下实验.实验步骤如下:
①组装渗透装置两套,分别编号为1、2.
②在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等.(长颈漏斗用半透膜封口,蔗糖分子不能通过半透膜,水分子能通过,)
③对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温.
④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化.
请分析回答下列问题:
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即
 
作用的速率来进行探究的.
(2)此实验的自变量是
 
;为了直观地表示相对速率,用
 
作为因变量.
(3)该实验可能的结果与结论:
①若1组漏斗中的液面比2组高,则说明
 

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某细菌的基因A导入大肠杆菌内,制备“工程菌”的示意图.

请据图回答:
(1)获得A有两条途径:一是以A的mRNA为模板,在
 
酶的催化下,合成互补的单链DNA,然后在
 
作用下合成双链DNA,从而获得所需基因;二是根据目标蛋白质的
 
序列,推测出响应的mRNA序列,然后按照碱基互补配对原则,推测其DNA的
 
序列,再通过化学方法合成所需基因.
(2)利用PCR技术扩增DNA时,需要在反应体系中添加的有机物质有
 
 
、4种脱氧核糖核苷三磷酸和耐热性的DNA聚合酶,扩增过程可以在PCR扩增仪中完成.
(3)由A和载体B拼接形成的C通常称为
 

(4)在基因工程中,常用Ca2+处理D,其目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一示意植物细胞内进行的代谢过程;图二示意甲、乙两种植物随光照强度变化O2吸收量及释放量的变化;图三示意某光照条件下乙植物随环境中CO2浓度变化O2吸收量及释放量的变化(假设呼吸速率保持不变).据图回答以下问题:

(1)图一中,①、④过程进行的部位分别是
 
 
,①-④过程产生ATP最多的过程是
 
(填图中数字编号).
(2)图二中,与甲植物相比,乙植物适于在
 
光照条件下生活,判断依据是
 
.甲植物光照强度达到3千勒克斯以后,O2释放量不再增多,原因是受到
 
(光、暗)反应的限制.
(3)图三中,E点的含义是
 

(4)若图二是在环境中CO2浓度为图三中F点时改变光照强度测得的曲线,则图三实验中的光照强度为
 
千勒克斯,现将图二实验中CO2的浓度由F点浓度提高到G点所示浓度,D点将
 
(左移、右移、不移动);若图二是在环境中CO2浓度为图三中G点时改变光照强度测得的曲线,现将CO2的浓度由G提高到H,D点将
 
(左移、右移、不移动).

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科目:高中生物 来源: 题型:

当人体突然处在非常危险的环境时,人体的激素与神经调控情况应该是(  )
A、副交感神经兴奋,肾上腺激素分泌增加
B、交感神经兴奋,支气管收缩减缓空气的刺激
C、副交感神经兴奋,肠胃蠕动增强以促进营养吸收应对紧张环境
D、交感神经兴奋,肾上腺激素分泌增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是(  )
A、抗病株×感病株
B、抗病纯合体×感病纯合体
C、抗病株×抗病株,或感病株×感病株
D、抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合体

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