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如图曲线表示一种酶在某种不同处理条件下催化某反应时反应物的剩余量和反应时间的关系,造成a、b、c曲线不同的原因可能是(  )
A、温度不同
B、pH不同
C、酶浓度不同
D、反应物浓度不同
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:影响酶促反应速率的因素有:温度、pH、底物浓度和酶浓度等.
分析曲线图:图示表示某种酶在不同处理条件下,催化某反应过程中生成物的量和反应时间的关系,其中a达到化合反应平衡点的时间最短,其次是b,最后是c,说明a条件下酶的活性最高,c条件下酶的活性最低.
解答: 解:A、温度能影响酶促反应速率,且不会改变化学反应的平衡点,A正确;
B、pH能影响酶促反应速率,且不会改变化学反应的平衡点,B正确;
C、酶浓度能影响酶促反应速率,且不会改变化学反应的平衡点,C正确;
D、反应底物的量能影响酶促反应速率,也会改变化学反应的平衡点,而图示化学反应的平衡点不变,D错误.
故选:ABC.
点评:本题结合曲线图,考查影响酶促反应速率的因素,重点是曲线图的分析,学会分析曲线图是解决此类试题的关键.易错点是D选项,考生会忽略化学反应的平衡点,误认为正确,这就要求考生明确酶不能改变化合反应的平衡点,只能改变化合反应的速率,只有底物浓度能改变化学反应的平衡点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验的描述正确的是(  )
A、酵母菌呼吸作用产生的气体通入溴麝香草酚蓝水溶液,溶液颜色由橙色变成灰绿色
B、观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化
C、取人口腔上皮细胞,用吡罗红甲基绿染色剂染色并制成临时装片,在高倍镜下可观察到蓝绿色的线拉体
D、观察低温诱导染色体数目的变化时,最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图(一)为某细胞模式图的一部分,图(二)a-h为细胞器或细胞的某一结构(图(二)中各结构放大比例不同).请根据图回答有关问题(括号中填序号或字母,横线上填文字):

(1)图(一)中①表示的细胞器是
 
;④表示的细胞器是
 

(2)图(二)的a-h中控制物质进出的细胞结构是
 
,它的骨架是
 

(3)图(二)的a-h中具有单层膜的细胞器是
 
(填字母),c结构上的⑥是
 

(4)若图(一)是浆细胞,其分泌物是
 
,与其他没有分泌功能的细胞相比较,浆细胞的a-h中数目一定较多的细胞器是
 
(除c以外).
(5)图(二)中能发生碱基互补配对的结构是
 
.(请填写字母)
(6)如果图(一)细胞具有明显的b结构,则该细胞是否会出现g的现象?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下①~④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图.按分裂时期的先后排序,正确的是(  )
A、①②③④B、④①③②
C、③④②①D、②①④③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群和物种的叙述不正确的是(  )
A、一个物种可以分为多个种群
B、同一物种的个体都是生活在一起的
C、两个种群件的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种
D、种群是生物进化的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

植株甲是二倍体水稻.通过生物技术手段利用植株甲获得了植株乙,而后利用甲、乙植株又获得丙、丁两种植株.培育过程如图所示.下列有关叙述正确的是(  )
A、用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得染色体数目加倍的植株乙
B、甲乙植株杂交后获得的植株丙与原生质体融合后获得的植株丁的染色体组数相同
C、植株甲与植株乙正交和反交所得种子的胚乳染色体组数不同
D、获得植株丙和植株丁的生殖方式属于有性生殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

对生命的维持和延续最重要的是(  )
A、细胞结构和新陈代谢
B、遗传和变异
C、生长发育和应激性
D、新陈代谢和生殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知大麦中一种矮生性状与抗条锈病性状有较强的连锁关系,矮生基因br与抗条锈病基因T间的交换值为12%.用矮抗(brbrTT)亲本与高不抗(BrBrtt)亲本杂交,F2中出现高抗纯合体的概率多大?(  )
A、25.36%
B、1.44%
C、19.36%
D、0.36%

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某植物光合作用最适温度为25℃,呼吸作用最适温度为30℃.图为植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中错误的是(  )
A、a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
B、将温度由25℃提高到30℃时,a点下移,d点上移
C、c点表示光照强度对光合作用影响已经达到饱和
D、当植物缺镁时,b点将向右移

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