科目：高中生物 来源：2017届山东省枣庄市高三10月学情调查生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示真核细胞有丝分裂过程中染色体的周期性变化，下列有关叙述正确的是
A．同一个体所有细胞的细胞周期持续时间相同
B．高等动物细胞中，c～d时期中心体进行复制
C．植物细胞中，a～b时期高尔基体的活动加强
D．动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处发生在e～a时期
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科目：高中生物 来源：2017届山东省枣庄市高三10月学情调查生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于细胞核的叙述，正确的是
A．细胞核行使遗传功能的结构是核孔
B．核糖核苷酸只能通过核孔进入细胞核
C．细胞核控制细胞所有的遗传特性
D．没有细胞核也能合成蛋白质
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科目：高中生物 来源：2017届山东省枣庄市高三10月学情调查生物试卷（解析版） 题型：选择题
细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流，下列相关叙述不正确的是
A．膜流可参与细胞内外的物质转运
B．温度能影响膜流的速度
C．膜流的方向只能是内质网一高尔基体一细胞膜
D．膜流的原因是构成膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
幼年时促性腺激素释放激素（GnRH）的分泌或受“环境激素”的影响，会引起儿童的性早熟。请回答以下问题：
（1）促性腺激素释放激素由 分泌，当它与垂体细胞膜上的受体结合后， 会引起垂体释放 增加。
（2）目前治疗此类性早熟的方法是给患儿注射促性腺激素释放激素缓释剂，其原理是促性腺激素释放激素能持续作用于受体，从而使其对GnRH不敏感，进而使垂体分泌相应激素的过程受抑制，最终使 水平显著下降。但此治疗方案可能会引起儿童生长缓慢，主要是因为垂体分泌的 也会减少。
（3）研究表明雌性激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状，其生理，过程如下图：
由图可知，雌性激素能促进 的增殖和分化，最终使 的产量大大提高，从而导致 （“兴奋性”或“抑制性”）递质Ach无法发挥作用，引起肌肉无法收缩，加重重症肌无力的症状。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素（九肽激素）的产生或作用异常，使肾脏对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是
A．该激素由垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小
B．尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较大
C．若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致，则血浆中该激素的含量可为正常值
D．若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过口服该激素来治疗
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官。①②是有关的生理过程。下列说法错误的是
A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
B．Ⅱ内的葡萄糖、胰岛素、激素等通过①进入血浆和淋巴
C．②表示重吸收作用
D．Ⅳ表示的器官是皮肤
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省南校区高一10月考生物卷（解析版） 题型：选择题
细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是（）
A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
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