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    根据如图，长日照植物接受不同的日长以及短暂红光（R）与远红光（FR）处理，哪个可以开花（　　）
    A、甲、丙B、甲、丁
    C、乙、丙D、乙、丁
    E、丙、丁
    考点：生态系统中的信息传递
    专题：
    分析：1、光周期现象，是指植物通过感受昼夜长短变化而控制开花的现象称为光周期现象．昼夜光照与黑暗的交替及其对植物发育，特别是开花有显著影响的现象．
    2、长日照植物需要短暗期，长日照植物需要短暗期，短暂闪光可打破暗期的连续性，其中红光促进长日照植物开花，抑制短日照植物开花，远红光促进短日照植物开花，抑制长日照植物开花．
    解答： 解：用排除法解答本题，因为长日照植物的花诱导要求短夜长日照，甲为长日照，乙为短日照，所以甲开花，乙不开花；据分析可知，短暂闪光可打破暗期的连续性，其中红光促进长日照植物开花，远红光抑制长日照植物开花，故丙处理后相当于短暗期开花，丁不开花．
    故选：A．
    点评：本题考查了影响植物开花的因素，意在考查考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力，试题难度中等．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组中，属于相对性状的是（　　）
    A、兔的长毛与白毛
    B、兔的短毛与狗的长毛
    C、人的正常肤色与白化病
    D、人的双眼皮与大眼睛

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不能体现蛋白质功能的是（　　）
    A、羽毛的主要成分为蛋白质
    B、肌动蛋白的运动功能
    C、性激素促进生殖细胞的形成
    D、唾液淀粉酶的催化功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列为从某一细胞中分离得到的几种细胞结构的模式简图，请分析回答：

    （1）在电子显微镜下观察到上图所示全部结构的细胞属于
     
    细胞．A、B、C、D四种结构中能产生ATP的细胞器是
     
    （只填字母编号）
    （2）图D中1是
     
    ，该结构与细菌细胞中的拟核一样含有DNA，从而使D成为细胞的控制中心．
    （3）图中C是
     
    ，其可以与D的外膜直接相连，C也可以与细胞膜直接相连，这样使细胞细膜、细胞质、细胞核各部分联系构成整体，细胞的物质联系更为紧密．
    （4）图A、B、D所示在结构上的主要共同点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为单克隆抗体的制备过程，请据图回答问题：

    （1）在获得B淋巴细胞之前，小鼠已被多次注射了
     
    （相同/不同）抗原，注射后小鼠体内发生相应的
     
    （细胞/体液）免疫反应，生成能产生抗体的B淋巴细胞．
    （2）①过程中，常用的与植物细胞融合相同的方法是
     
    试剂诱导融合．融合结果随机出现多种不同的杂交细胞．②过程为选择培养基培养，从而得到
     
    细胞．③过程为克隆培养并检验，从中选出
     
    ．
    （3）④为目的细胞的扩大培养，既可以
     
    培养，也可以注射到小鼠体内培养．从细胞培养液或小鼠腹水中就可以获得大量单克隆抗体．
    （4）由于单克隆抗体具有
     
    、
     
    ，并可能大量制备的特点，广泛用于疾病的诊断等方面．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定．该动物个体从出生到性成熟需要6个月．如图为某年该动物种群在不同月份的年龄组成（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）．请回答：

    （1）若该种动物活动能力强、活动范围大，则应该采用
     
    法调查其个体数量；若该种动物活动能力弱、活动范围小应该采用
     
    法调查其个体数量．
    （2）图中信息显示，该种动物种群的年龄组成随
     
    而变化；若一种外来生物于6月份入侵该岛，并以该种群未成熟的个体为食，这将使种群的
     
    发生变化进而影响第二年的
     
    ，最终使岛上该动物的种群密度降低．
    （3）8～10月份该种群的出生率为
     
    ；若该种动物的成熟个体是珍贵的野生动物资源，适度捕猎的时间可以考虑选在每年的
     
    月份以后．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案．请据图回答：

    （1）该方案能达到预期效果吗？
     
    ．原因是
     

    （2）图中②为
     
    过程，常用
     
    作诱导剂．该细胞继承了
     
    ．
    （3）图中③进行细胞培养，目的是
     
    ．
    （4）图中④细胞培养，能获得
     
    细胞，便于大规模培养．
    （5）破伤风杆菌的抗体最终可从
     
    和
     
    中提取．
    （6）该方案的目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    产生专一抗体的杂交瘤细胞，通过大规模培养，就可以获取大量的单克隆抗体．下列有关这项技术的分析，错误的是（　　）
    A、单克隆抗体的最主要优点就是特异性强，灵敏度高，能够大量制备
    B、单克隆抗体最广泛的用途是作为“生物导弹”治疗癌症
    C、单克隆抗体作为诊断试剂，具有快速、高效、简易、准确的优点
    D、运用同位素标记的单克隆抗体可以定位诊断癌症、心血管畸形等疾病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是（　　）
    A、用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时远
    B、看清物象时，使用与盖玻片间距离越小的物镜，看到的细胞越小，视野中细胞数目越多
    C、观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片向右移动，则视野下保卫细胞向左移动
    D、视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪观察

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