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某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花,其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制,这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。用纯合的髙茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交,F1表现为高茎紫花,F1自交产生F2, F2有 4种表现型:高茎紫花162株,高茎白花126株,矮茎紫花54株,矮茎白花42株。请回答:

(1)在F2中矮茎紫花植株的基因型有 种,矮茎白花植株的基因型有 种。

(2)如果上述两对相对性状自由组合,则理论上F2中髙茎紫花、髙茎白花、矮茎紫花和矮茎白花这4种表现型的数量比为

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关受精作用的叙述中,不正确的是(  )
A.受精作用包括精子和卵细胞的相互识别和融合
B.受精卵中的DNA一半来自精子,一半来自卵细胞
C.受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细胞
D.受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.利用PCR技术扩增目的基因,其原理与细胞内DNA复制类似(如图所示).图中引物为单链DNA片段,它是子链合成延伸的基础.以下叙述错误的是(  )
A.由原来的母链为模板合成的两个新DNA分子中,只含有引物A或引物B
B.推测第四轮循环产物中含有引物A的DNA片段所占的比例为$\frac{1}{8}$
C.变性过程中被切断的是DNA分子内碱基对之间的氢键
D.PCR与细胞内DNA复制相比所需酶的最适温度较高

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于现代生物技术应用的叙述错误的是( )

A、蛋白质工程可合成自然界不存在的蛋白质

B、体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体

C、植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒

D、动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因治疗的说法正确的是( )

A、基因治疗只能治疗一些传染病,如艾滋病

B、基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因

C、基因治疗的主要原理是引入健康基因并使之表达

D、基因治疗在发达国家已成为一种常见的临床治疗手段

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图,正确表示分裂过程顺序的是( )

A.③⑥④①②⑤ B.⑥③②④①⑤ C.③⑥④①②⑤ D.③⑥④②①⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性.某人用YyRr和Yyrr的豌豆进行杂交,子代中表现型不同于考本的个体所占的比例为( )

A.6/16 B.10/16 C.3/4 D.1/4

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇刚毛(R)和截毛(r)这对相对性状是由一对等位基因控制的。在细胞分裂过程中,可发生该等位基因分离的细胞是( )

①初级精母细胞②次级精母细胞 ③初级卵母细胞④卵原细胞⑤精原细胞

A.①② B.①③ C.②④ D.①⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验.
实验目的:探究酵母菌的呼吸类型.
实验原理:酵母菌是兼性厌氧菌,既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,但产物不同.
实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林.(假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响)
实验方法:
(1)将实验材料和用具按图(装置一)安装好,如果想得到实验结论还必须同时设计对照实验,对照实验装置(装置二)应该用等量蒸馏水代替NaOH溶液,其它条件等与装置一完全相同.
(2)结果预测和结论:(请在方框内选填左移、右移、不移动)
现象(红色液滴移动情况)结论
装置1中液滴装置2中液滴
1不移动只进行有氧呼吸
2不移动只进行无氧呼吸
3既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
①左移②右移③左移④右移
(3)进一步探究:如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精,常用重铬酸钾检测,若颜色变为灰绿色,说明有酒精产生.
(4)酵母菌有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;酵母菌无氧呼吸的总反应式为C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.

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