A、间期 | B、前期 | C、中期 | D、末期 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加了反应物之间的接触 |
B、显著提高了反应物分子中的活化能 |
C、降低了反应物分子的自由能 |
D、显著降低了活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可能出现三倍体细胞 |
B、可用卡诺氏液固定细胞形态 |
C、多倍体细胞形成的比例常达100% |
D、低温抑制染色体的着丝点分裂从而使染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纸层析法分离叶绿体色素,最下面的色素带是叶绿素b |
B、成熟的番茄汁含有丰富的果糖和葡萄糖,是还原糖鉴定实验的理想材料 |
C、调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计 |
D、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代本尼迪特试剂进行鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该过程属于细胞分化过程 |
B、该过程与基因表达无关 |
C、这是由遗传机制决定的程序性调控 |
D、该过程与蝌蚪尾消失一样均属细胞坏死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脂肪中的
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B、氧化分解时脂肪耗氧多,释放能量也多 | ||||
C、氧化分解脂肪时产生的水和CO2多 | ||||
D、糖类的氧化分解比脂肪的氧化分解困难 |
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