A. | 熊猫 | B. | 心肌细胞 | C. | 变形虫 | D. | 卵细胞 |
分析 生命系统的结构层次:
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答 解:A、熊猫属于个体层次,A错误;
B、心肌细胞属于细胞层次,B错误;
C、变形虫属于单细胞生物,既属于细胞层次,也属于个体层次,C正确;
D、卵细胞属于细胞层次,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,能准确判断各选项所属结构层次,再根据题干要求做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此生物不可能是植物,因为它含有糖原 | |
B. | 上述关于糖的转化可能发生在同一细胞内 | |
C. | 此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原 | |
D. | 上述糖类中的还原糖有葡萄糖、麦芽糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于① | |
B. | ④中包含了次级消费者粪便中的能量 | |
C. | 在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同 | |
D. | 第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为($\frac{②}{①}$)×100% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 将细胞膜破坏后,用差速离心法可将各种细胞器分开 | |
B. | 分别用甲基绿、吡罗红染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布 | |
C. | 健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料 | |
D. | 观察细胞中叶绿体的分布,需对叶绿体进行染色,否则看不到实验现象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆八中高二下学期月考四生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群、群落、生态系统的叙述,正确的是( )
A.种群密度是种群最基本的数量特征,调査动物种群密度常用的方法是样方法
B.群落演替过程中生物多样性逐渐降低,人类活动往往会改变演替的方向和速度
C.湿地生态系统具有蓄洪防旱作用,这体现了生物多样性的直接价值
D.生态系统的稳定与自我调节能力大小有关,其稳态调节机制属于反馈调节
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关信息传递的叙述,不正确的是
A.在细胞内通过RNA可以将遗传信息从DNA传递到蛋白质
B.神经递质在人体内神经纤维上的信息传导中发挥重要作用
C.生物体生命活动的正常进行以及生物种的繁衍都离不开信息传递
D.信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com